Story time教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unit 7 Summer holiday plans教案一、教学内容Unit 7 Summer holiday plan ( story time ) 二、教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型Will you …?及其回答Yes, I will/No, I won’t. Where/When/

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-26 21:17:00

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学校：南京市高淳区阳江中心小学

Story time教学设计第二课时

未知

2018-04-26 21:17:00

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关键词：Story time教学设计第二课时

正文

Unit 7 Summer holiday plans教案

一、教学内容

Unit 7 Summer holiday plan ( story time )

二、教学目标

1.能听懂、会说、会读、会写句型Will you …?及其回答Yes, I will/No, I won’t.

Where/When/How long/What will you…? I /We will…

2. 能听懂、会说、会读会写词汇summer holiday /stay/sound/Disneyland/ Ocean Park/Taipei/traveler/travel around the world/ different.

3.会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。21教育网

三、教学重点

1.能听懂、会说、会读、会写句型Will you …?及其回答Yes, I will/No, I won’t. Where/When/How long/What will you…? I /We will…

2.会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。21·cn·jy·com

四、教学难点

会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。

【课前准备】PPT

【教学过程】

Step 1 Warm up

1. Free talk 2.

Game time

Step 2 Presentation

Let’s talk Last summer holiday, I went to ______ by ______. I visited/wented to ______ and ______. I stayed there for ______ days. 2.

Read match and say ( P 70 ) Where will they go for the holiday? 3.

Read and answer Q1: How long will Mike stay in London? Q2: What will Yang Ling do in Beijing? Q3: Will Yang Ling go to Beijing by plane? (要求学生在文中划出答案所在句) 4.

Try to say Mike says... 5.

Read act and judge a.

分角色朗读

表演对话

判断对错并订正

Happy reading a.注意语音语调。

b.注意重音和意群。

c.四人一组，选择一种喜欢的方式读一读。

Read and write(P70) Mike is writing about everyone’s summer holiday plans.

Step 3 Consolidation 1.

Writing a.范文指导

b.学生自行书写

c.情感教育

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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