Recycle 1名师教学视频（文字实录）

Recycle One 执教人：淮北市相山区刘桥矿小学

教学内容：1-3单元知识的复习

教学目标：复习国家名，人称代词，家庭成员单词，掌握基本句子

教学重难点：能够举一反三的运用，发现所学语言规律。

教学过程：

(1)

利用语言引出第一幅教学挂图会话内容: Today we will learn a dialogue about Wang Tong , Chen Jie

and John. Please look at the pictures and guess what they

are talking about. ①让学生看教学图片,猜会话内容。

②通过学生猜测引出:Who ’

S that boy?He’

S my friend, John . ③

让

学

生

看

下

一

幅

图

, 操

练

句

型

:Who ’

s that girl/woman/boy/man? She ’

s.../He’

s …

(2)引出第二幅教学挂图会话内容。

; 教师介绍上下文,让学生根据上下文猜测

Wang Tong所说内

容。教师板书

Where are you from?I’

m from…

找学生有感情地朗读这几句话。然后分角色朗读、分角色表

演。

(3)引出第三幅教学挂图会话内容

①教师板书

You ’

re tall . I like sports . Let ’

splay! 简

单用英语解释

I like sports. T :I like running , I like playing basketball all . I like jumping/…

So I can say 1 Iike sports. (一边说一边

用动作表达

) ②让学生一个接一个地重复

I like sports. Let ’

s play!全班一起说:“

OK! ’’最后让学生用

I like …

I 。

et ’

S …造句子。

如:I like cakes. Let ’

S eat. I like animals. I . et ’

s go tO the ZOO. I like iuice. Let ’

s drink. (4)让学生听会话录音、模仿跟读。

(5)让学生小组内分角色朗读对话。

(6)找学生到前面来朗读汇报,大家给予评价。

(7)让学生小组内分角色表演并到前面作汇报,全班给予评

价。

2. Play a game . 找一个学生到前面来背对着同学,找另一个举手学生先抽取

写着

1~3单元重点句子的小纸条

(Where are you from?I ’

m from the UK . Hi!I ’

m Mike . I ’

m from Canada . This is MrJones . He ’

S a

teacher. She ’

S my mother. ) ,然后到教室后面,认读句

子并用假声说出所抽到的句子, 这时全班同学一起问:“

Who ’

s that girl /boy? ”前面的学生用

He's /She ’

s myclassmate…来猜是

谁,猜对下去,再找另一个学生继续游戏。

Step 3 Practice 1.小组合作学习

(1)ppt出示图片,让学生根据所给图片内容

(指

1~3单元所

学重点句式

) 对每一幅图片进行描述。

(可以一人一句,为节省时

间教师可指定各组的图片

) 。

以第一张图片

(ppt)为例: S1:This is Xu Jie. S2:He ’

s from Taiwan. S3:He ’

s a student . S1:He likes singing. (2)四人小组每人一句,到台前来汇报。

Step4. Production 1.教师和学生共同总结本课的重点知识。

2. Homework Make a dialogue according to the dialogue on page 32 and act it out with your partner next period. Step5. Blackboard writing design

板书设计: Recycle 1(1) Who ’

s that girl/woman/boy/man? She ’

s.../He’

s …

You ’

re tall . I like sports. Let ' s play!