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PEP小学英语三年级下册Unit6 How many?教学设计学习目标: 1.学习和掌握数字16－20 ,并能正确认读这些数字。2.能熟练反应运用这些数字。学习重难点: 重点：学习和掌握数字16-20 难点: 数字twenty的认读课前准备：录音机、磁带、数字卡、有关于数字的图片学习过程：一、热身、

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-29 15:21:00

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学校：襄阳市樊城区王伙小学

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未知

2018-05-29 15:21:00

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PEP小学英语三年级下册Unit6 How many?教学设计

学习目标: 1.学习和掌握数字16－20 ,并能正确认读这些数字。

2.能熟练反应运用这些数字。

学习重难点: 重点：学习和掌握数字16-20 难点: 数字twenty的认读

课前准备：

录音机、磁带、数字卡、有关于数字的图片

学习过程：

一、热身、复习

(Warm-up/Revision)

1．教师播放“Ten Little fingers”的英语歌曲，师生齐唱。（歌曲的热身可以提高学生的学习兴趣，增强课堂氛围）

2.复习11-15的数字及句型How many...do you see?（以旧带新，为下面的数字教学做铺垫）

二、呈现新课

(Presentation)

1．接着教师出示书包图卡，用句型How many … do you have?，引导学生回答I have sixteen.教授单词sixteen。（教师以图卡呈现，引起学生的学习兴趣。）

2．教师依次用表示不同数量的图卡，并询问学生：How many … do you have?让学生用I have….来回答。同时教师教学生seventeen, eighteen, nineteen,twenty。让学生找出这几个单词的规律“teen”板书是用红色。其中thirteen的发音要加强。

3．教师在黑板上贴出写有16－20英文单词的图卡，让学生认读单词。

4．教师出示11－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。

5．小老师带读。

6．教师放本部分录音，让学生跟读单词。

三、趣味操练

(Practice)

1.报数字。从1报到20，其中含有7的数字不读。

2.pair work:

小组合作，每个小组根据教师所给的图卡，用How many … do you have?和

I have….来互相问答。最后每组派两名学生上台表演。（创设情景，让学生懂得相互之间的要互相帮助，培养学生的团结合作精神。）

四、评价

看看哪个小组获得的星星最多，给于鼓励性的奖励。（增强学生学习英语的自信心）

五、Homework 1.把所学的数字用英文讲给家长或朋友听.

板书设计

Unit6 How many?

How many … do you have?

I have…sixteen seventeen

eighteen

nineteen twenty

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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