阳光下的影子优秀教案范文

教科版五年级上册《阳光下的影子》教学设计

黄石中心小学第一分校

陈喜双

教学目标

1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反；

2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长；

3、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。

过程与方法

1、推测阳光下物体影子怎样变化；

2、利用简易的日影观测仪，观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化，并收集相关的数据；

3、一天中影子长变化的数据作出影长随时间变化的柱状图；

4、根据观察数据，发现阳光下物体影子在一天中的变化规律；

5、运用阳光下物体影子变化的规律，解释人们为什么能用影子计时。

情感态度与价值观

1、认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的；

2、能够按活动要求坚持观察如实记录数据；

3、能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。

教学准备

教师演示：日晷的图片或课件。

分组实验：简易的日影观测仪、指南针。

教学重点

观察阳光下影子的变化。

教学难点

整理实验数据，绘制成柱状图。

教学过程

一、复习引入

1.上节课我们学到了哪些知识？

2.阳光下物体的影子也有变化吗？是怎样变化的？

3.看书上第26页，根据我们上节课的研究，推测一下大树的影子在一天中发生的变化情况，并让学生说说理由。

二、观察阳光下影子的变化

1、出示、讲解实验装置的组装方法，并用指南针确定方向，在A4纸上

做好标记，并用重物固定。

2、提示观测记录的内容：

（1）太阳的方向和影子的方向

（2）影子的长度

（3）观测记录的时间（年/月/日/时/分）

3、学生实验。

课堂上，每隔10分钟观测记录一次；课后，在其它课下课后观察记录，直到放学。

教师在巡视时要及时指出学生在实验中的问题，适时地帮助学生。

三、整理我们的记录

1.各小组汇报自己的观测数据

2.教师讲解如何把影长随时间变化的数据整理成柱状图：纵轴表示影长，横轴表示时间

3.每个学生自己将数据整理成柱状图

4.分析柱状图：

（1）从柱状图中你获得了哪些信息？

阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。一天中，上午的影子逐渐变短，到正午时影子最短，下午时影子逐渐变长，傍晚时，影子最长。

（2）你能试着解释下影子长短发生变化的原因吗？

上午的时候太阳逐渐升高，太阳照射的角度逐渐变大，所以影子会越来越短；到了正午的时候太阳照射的角度最大，影子的长度最短；然后到了下午太阳要慢慢下山了，太阳照射的角度逐渐变小，影子的长度就越来越长。

（3）对比太阳的方向和影子的方向，你有什么发现？

阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变。

（4）关于祖国西部地区，影子最短时不是12时的说明

四、日影观测仪

1.古人曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？

2、出示日晷计时的补充资料。

五、作业设计

选择一天，在同一个地方，利用实验装置测量、记录太阳刚出来时影子的长度和太阳快落下时影子的长度，比一比哪个时候的影子更长。