C教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

Objectives: 1. Language knowledge：（1）Vocabulary 词汇：巩固学习已学过的动词词汇和新单词teach ；（2）Sentences句型：Can you …? Yes,I can ./No,I can’t. 2. Language skill：（1）能听、说、

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 13:53:00

来源学校

学校：天门市汪场镇汪场小学

C教学创新设计

未知

2018-04-28 13:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学创新设计

正文

Objectives: 1.

Language knowledge：

（1）Vocabulary 词汇：巩固学习已学过的动词词汇和新单词

teach ；

（2）Sentences句型：

Can you …

? Yes,I can ./No,I can’t. 2. Language skill：

（1）能听、说、读

teach；

（2）能正确理解，并能用Can you …

? Yes,I can ./No,I can’t.进行问答；

（3）能正确理解，并朗读对话。

3.Affect:

（1）在学习中感受到英语学习的快乐，并在小组合作中培养合作精神；

（2）通过学习，让学生明白同学之间要互相帮助，互相鼓励，共同进步的道理。

4. Learning Strategies：

（1）学会小组合作学习；

（2）学会聆听，并能从中提取相关的信息。

Difficult points: (1) 正确理解，运用句型Can you …

? Yes,I can ./No,I can’t.进行交际；

(2) 课文句子的准确理解和流利上口，并能灵活运用到真实的交际中。

Teaching procedures: 1. Warming up (1) Sing the song “Merrily”

播放金太阳课件，和学生一起表演歌曲。

(2) Chain game 老师先做示范，让学生用I can …. I can’t ….介绍自己会做和不会做的事情

2. Presentation and practice (1) 呈现Can you skate?

承接上面的活动，老师直接问一个学生Can you skate?用夸张的手势和表情引导学生回答

Yes,I can./No,I can’t.凡是会的学生跟在老师身边一起问其他的学生，根据时间定好问学生的次数。操练句型：Can you skate? Yes,I can./No,I can’t. （2）呈现I can teach you. 紧接刚才的游戏，继续用Can you skate? Yes,I can./No,I can’t.问答，当有学生回答No,I can’t.时，主动伸出友好之手说：I can teach you .学习单词：teach (3) Look and listen

播放金太阳软件，让学生初步感知学习新课文对话。

(4) Read aloud

采用多种形式的操练形式（全班、大、小组、个人），让学生配上动作，大胆模仿发音，做到语音、语调正确。

（5）Read the books A. 让全班、四人小组用食指点着单词读课文对话。要求学生会认读单词; B. 让学生看课文动画，给动画配音。

3. Development (1）安排两人小组学生表演课文; (2）让两人小组学生自选一种活动，套用新学的课文基本结构，替换人名、skate改编对话

进行交际。

4. Homework （1）听录音，读《英语口语》第6页课文；

（2）读改编的对话给爸爸妈妈听。

莲山课件

原文地址：http://www.5ykj.com/Health/shan/112113.htm

关于本教案的常见问题

Q：C教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学创新设计