3 雨下得有多大课堂实录【3】｜教案在线预览

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雨下得有多大教学目标：1 知道是用雨量器测量雨量的大小，初步了解雨量器的工作原理。2 知道用“毫米”表示雨量的大小。3 会制作简单的雨量器，并知道怎样使用雨量器。4 知道天气预报怎样界定雨量大小的。5 知道降雨对人类的影响。教学重点：会制作简单的雨量器，并知道怎样使用雨量器。教学难点：会使用雨量器，

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所属课文：3 雨下得有多大

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学校：西安市长安区南街小学

3 雨下得有多大课堂实录【3】

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关键词：3 雨下得有多大课堂实录【3】

正文

雨下得有多大

教学目标：

1 知道是用雨量器测量雨量的大小，初步了解雨量器的工作原理。

2 知道用“毫米”表示雨量的大小。

3 会制作简单的雨量器，并知道怎样使用雨量器。

4 知道天气预报怎样界定雨量大小的。

5 知道降雨对人类的影响。

教学重点：

会制作简单的雨量器，并知道怎样使用雨量器。

教学难点：

会使用雨量器，知道测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系。

实验器材：

剪刀、矿泉水瓶或饮料瓶、胶带、直尺、A4纸。

教学过程：

（一）激趣导入

师：同学们我们知道天气有晴天、雨天、阴天等。就在前几天，小明上学没带伞，放学时忽然就下起了雨，小明需要不需要等家长来送伞呢？怎样来判断呢？（指名答）我们这节课就学习雨下得有多大。

（二）探究新知

一

认识雨量器。

1 师：说一说，你是怎样知道雨得大小的。（指名答）放映ppt. 2师：下雨对我们的生活影响很大，我们用眼看、用耳听，但只能大概知道雨下得大小，要确切知道雨下得有多大，我们就需要利用雨量器来测量。

3 师：你听天气预报时是怎样播报雨量大小的。（指名答）

3 师：降水是天气的一个重要特征，你知道降水有哪些形式吗？（指名答）测量降水量的仪器就是雨量器，雨量器应用的是什么原理？

4 放映ppt。看图讲解。

师：认识雨量器各部件的名称。

5(放映ppt)。小结：把储水瓶中收集到的雨水或融雪水倒入有刻度的量杯中，就可以测得规定时间内的降水量。

二

制作雨量器。

1 师：其实雨量器我们自己也会做，我们就做一做雨量器。

2 （放映ppt）读一读制作雨量器的注意事项。

3以小组为单位，取出事先准备的器材，读一读制作步骤，再小组分工合作进行制作。

4 展示作品，看看哪组做的精细。评出优秀作品。

三

用雨量器测量雨量大小。

1 师：请同学们猜一猜这些雨量器中哪个雨量器最能准确的测量雨的大小。（ppt放映）

2 师：说一说我们测量时要注意哪些事项？（指名答）放映ppt。

3 师做实验，生观察。

4 指名说出观察结论。放映结论。

四

了解天气预报对降雨量的界定。

1 学生自己看ppt。了解小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨的降水界定，并看图片知道哪张图片描述的是什么雨中的情景。

2 师随意说一个降水量让学生说一说是什么雨。

五

了解下雨对人类生产、生活的影响。

1师：下雨对我们人类生产、生活有影响吗？（指名答）有哪些有利的又有哪些有害的？我们要想把危害将到最低应该怎么做？

2师根据学生的回答小结并放映ppt。

（三）

巩固知识。

1 填空。（ppt放映）

2 判断题。（ppt放映）

3 选择题，（ppt放映）

4 连线题。（ppt放映）

（四）回家实践题。

做两个大小不同的雨量器，把家里洗澡间里的花洒打开接一接水，体会一下降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系。

关于本教案的常见问题

Q：3 雨下得有多大课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 雨下得有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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