Lesson 1优秀教学设计

新起点一年级下册

Unit 1

Classroom Lesson 1

教学内容

A.

Look, listen and chant.

Listen and do. 教学目标

1.

能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard以及三个表达位置的词汇：in, on, under。

2.

能够正确运用所学回答老师同学提问：Where is the...?

It’s in/ on/ under the...

3.

能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair.并做出相应的反应。

4.

能够跟随录音大胆模仿。

教学重难点：

1.

能够灵活运用所学回答老师同学提问：Where is the...?

It’s in/ on/ under the...

2.

听懂并能做出语言相关的反应：Put your … under/in/on…

教学过程

1.

热身活动（Listen and do）

（1）师生相互问候，Good morning/ Hello, Ms Zhou.

Good morning/ Hello, S1. 让孩子在教室里快速走动找自己最好的朋友进行问候，Good morning/ Hello, S2.

Good morning/ Hello, S1. （2）出示老朋友Angle，整节课以和Angle做游戏为主线，开展复习、新课和拓展活动。

（3）通过和Angle捉迷藏的活动，复习以前所学的文具单词ruler/ pencil/ book/schoolbag和介词in/ on/ under T: Our friend Angle want to play a game with us, hide and seek. Show them the picture about Angle on/ in/ under the schoolbag as quickly as possible,

let them answer question “Where is Angle? On/ In/ Under the...”

（4）翻书跟读。加深印象。

2、词汇学习和操练

（1）

词汇学习

通过Angle要给同学们发奖品，但是将奖品藏起来，快速闪现课件，帮助同学们找到奖品。

T/

Ss: Where is the ruler/ pencil/ book? S1: It’s in the desk/ on the chair/ under the blackboard.

在句型的巩固运用中，带出新知识的呈现和理解，给新知识的教授学习降低难度。同时，在单词的拼读上，采取听课件播放读音，再同桌两人相互模仿纠正，最后请小老师自己教读的方式，充分发挥学生学习的主动性和小组合作的意识，学习过程中就有成功的体验，，学生对新知识就将会有更深刻的内化和生成。

(2)词汇操练

选用下列的活动开展词汇操练：

What’s missing?

Open the book, listen and read after PPT, then work in pairs read these words by themselves, at last read together by themselves. 3、巩固和练习

（1）Listen and do. 告诉学生接下来玩一个听指令做动作的游戏。请学生将已学过的学习用品依次摆放在桌子上。

T：Put your book, pencil, ruler on the desk. Ss:…

T：Put your book under the chair. Ss: Under the chair, under the chair. （2）Find and say 请同学们仔细观察图片，快速回答老师或其他同学的提问

T/ S1:

Where is the apple/ schoolbag/…?

S1/ S2: It’s on/ in/ under the…

(3)

Find and say（Teacher’s own classroom）

Show them the VCR

let them watch carefully, ask and answer in pairs S1: Where is the apple? S2: It’s on the chair. Where is the pencil? S1: It’s under the desk. 4、拓展练习

Let’s play

Group work--- 四人小组，用粘贴或绘画的方式合作完成自己心目中教室的设计和安排，将chair, desk, blackboard和ruler/ pencil/ book/schoolbag等放在自己想在的位子上。然后，上台展示并回答提问。

S5: Where is the schoolbag? S2: It’s under the chair.

......

教学评价

教学过程中小组摘星比赛。

在读书和小组活动中在书上学生互评，加星。

Homework 听听说说Lesson 1所学。

板书设计

Lesson 1

Where is the ...?

It’s on/ in/ under...