资料摘要
Recycle1:Unit1-3执教：李荣会一．教学目标1.复习一到三单元的新单词，并能对所学单词进行分类。2.复习询问他人籍贯或国籍的句型及回答语。3.复习询问远处陌生人的句型及回答语。4.复习描述动物特征的句型。二．教学重点1.能够在情景中恰当运用句型Whereareyoufrom?I’mfro
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Recycle 1
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 56
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-02-27 09:32:32
- 来源学校
- 学校：册亨县者楼中学
Recycle 1优秀教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Recycle 1优秀教案内容
正文
Recycle1:
Unit1-3
执教：李荣会
一．教学目标
1.复习一到三单元的新单词，并能对所学单词进行分类。
2.复习询问他人籍贯或国籍的句型及回答语。
3.复习询问远处陌生人的句型及回答语。
4.复习描述动物特征的句型。
二．教学重点
1.能够在情景中恰当运用句型Where
are
you
from?
I’m
from...询问对方的籍贯和出生地并做回答。
2.能够在情景中恰当运用句型—Who’s
that
man/woman?
He’s
/She’s
my...Is
he/she
your...?/No,
he/she
isn’t.对远处的陌生人进行问答。
三．教学难点
1.如何询问某人的身份以及回答和对人物的确认。一般疑问句和特殊疑问句的回答区别。Who’s
that
man/woman?
He’s
/She’s
my...Is
he/she
your...?/No,
he/she
isn’t.
2.
has
和have的用法区别。
四．教学准备
卡片、教学课件。
五．教学过程
Step1.
Warm-up
1.复习一到三单元的歌谣。《Boy
and
girls》、《I
love
my
family》、《At
the
Zoo》.每首歌唱一遍。
Step2.Presentation
(一)、Review
the
new
words
about
Unit1-Unit3.
活动一：Clapping
the
words.
教师出示卡片，全体学生按节奏拍手，拍两下手掌再拍两下膝盖。学生拍两下手掌时说除单词，再拍两下膝盖作为停顿；然后继续拍两下手掌说出下一个单词，依此类推。
活动二：教师通过PPT展示国家、师生性别、家庭成员、形容词等相关图片，边读便让学生把单词进行分类。
活动三：单词分类。教师引导学生把黑板上的单词进行分类。把学生分成四个组，每一组找一类单词。
国家名：
家庭成员：
形容词：
师生及性别：
（二）：复习打招呼和介绍朋友认识的用语。看课文32页。提出问题：What
can
you
see?
Where
are
they?
What
are
they
doing?
引导学生梳理所学的打招呼用语以及介绍用语。
1.
打招呼用语：
Hello!
How
are
you?
Nice
to
meet
you
.
-I’m
fine,
thank
you.
-Nice
to
meet
you
,too.
2.
介绍用语：What’s
your
name?
My
name
is...
Where
are
you
from?
I’m
from...
3.
整体对话，获取信息。T：Where
is
John
from?
Who
is
the
tall
girl?
Ss:学生带着问题听对话录音并回答。
4.
Play
role
学生分角色表演。
5.
情感目标：培养学生热爱运动的意识，T:Why
is
Wang
Tong
so
tall?
She
likes
sports.
（三）、Act
it
out
请三个学生到讲台上来表演Read
aloud
这部分。（两组）
（四）、读写活动：
学生描述自己的同桌：Look,
this
is
_______.She/(He)
is
a________.
She/(He)
is
from_________.
She/
He
has_______.
（五）、Match
and
read
aloud
师生谈论每个动物的特征，学生读句子，对答案。
（六）、Find
and
circle
Step
3.summary
New
words:
key
sentences
国家名：
where
are
you
from?
家庭成员：
—I’m
from...
形容词：
Who’s
that
man/woman?
师生及性别：
He/She
is....
Step4.Home
work
1.
完成《创优作业100分》第22、23页。
2.用所学的句行来介绍你熟悉的家人。Look,
this
is
_______.She/(He)
is
a________.
She/(He)
is
from_________.
She/
He
has_______.
五．板书设计
key
sentences
New
words:
Where
are
you
from?
国家名：
—I’m
from...
家庭成员：
Who’s
that
man/woman?
形容词：
-He/She
is....
师生及性别：
It
/she/he
has......
.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-02-27 09:32:32
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 56
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35154
来自：学校：册亨县者楼中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Recycle 1优秀教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。