整理和复习教案及板书设计.pdf

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关键词：整理和复习教案及板书设计

正文

教学内容：表内除法整理和复习

教者：郑小红

一、教学目标

1、知识与技能

进一步巩固7、8、9的乘法口诀求商。

2、过程与方法

通过练习，加深理解和掌握本单元所学知识，培养学生解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观

培养学生仔细观察的良好学习习惯。

二、教学重点、难点

熟练应用乘法口诀求商，提高计算能力；会用口诀求商的技能解决实际问题。

三、课前准备

课件、实物投影

四、教学过程

一、基础练习

1．根据下面的口诀分别写出两道乘法算式和两道除法算式。

2．练习十第1题。

比赛，看谁做得又快又好。

二、巩固练习

1．练习十第2题。读题，理解

先算出每道算式的结果，写在对应动物的下面。

然后再将所得7个结果按从小到大的顺序排列。

2．练习十第3题。

①出示主题图（游乐园）。

你看懂了什么？

冰激凌5元一盒。

雪糕2元一根。

30元钱一共可以买几盒冰激凌？

12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？

②怎么解决这两个问题呢？

让学生各自独立进行解答。

组织学生互相进行交流、评价等活动，说一说自己的解题思路。

③你还能提出其他用乘法和除法计算的问题吗？

A．题目有什么要求？

B．汇报交流提问题的情况。

C．把学生提的问题板书出来，并组织学生解决以上问题。解决问题时，让学生说一说其中的关系。

三、提高练习

（1）审题、分析已知条件和所求问题，找出错误的原因。

学生读题。

求出正确的商是多少。

交流错误的原因：把被除数的十位数字和个位数字颠倒了。

（2）问：根据商是4，除数是6，可以求出什么？

被除数。

6×4＝24 原来的被除数是：42。

（3）求正确的商是多少？

42÷6＝7 （4）思考：做题时要注意什么？

小结：要看清运算符号，不要抄错数字。

四、布置作业

整理和复习教案及板书设计

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