4 植物和我们名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《植物和我们》教学设计教学目标： 1、通过观察、验证，知道一些生物具有的生命迹象，奇妙和神圣。 2、通过多种途径认识一些有特色的动植物，并能对其外形、特点、生命习性、作用等方面进行研究。 3、初步学习将搜集来的资料进行分类、整理，并完成简单的研究报告。 4、认识到植物都是人类的好朋友，它们和

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-04-24 11:18:00

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学校：中三家镇豆腐房小学

4 植物和我们名师教学视频（文字实录）

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2018-04-24 11:18:00

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关键词：4 植物和我们名师教学视频（文字实录）

正文

《植物和我们》教学设计

教学目标： 1、

通过观察、验证，知道一些生物具有的生命迹象，奇妙和神圣。 2、

通过多种途径认识一些有特色的动植物，并能对其外形、特点、生命习性、作用等方面进行研究。 3、

初步学习将搜集来的资料进行分类、整理，并完成简单的研究报告。 4、

认识到植物都是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系；并制作表达自己心意的环保警示牌。 5、

知道一些植物保护的规则和方法，培养儿童珍爱生命、保护动植物的意识和能力。教学重、难点： 1、

通过学习，认识到植物都是人类的好朋友，培养儿童珍爱生命、保护动植物的意识和能力。 2、

初步学习将搜集来的资料进行分类、整理，并完成简单的研究报告。

教学过程：一、

谈话导入。 1、师：小朋友们，通过上节课的学习，我们感受到了大自然的美好。

在美丽的大自然里，不仅生活着我们人类，还生活着许许多多的植物呢。 2、出示课题：植物与我们。

二、

寻找生命。 1、谈话引入：大树有生命，小草有生命。春天吐出嫩芽，夏天开花，秋天结果，冬天落叶飘零，周而复始，这就是生命现象。大象有生命，小鸟有生命，小蚂蚁也有生命。小象和妈妈在河边嬉戏；母鸡带着孩子在草丛里觅食；燕子根据气候的变化南来北往；小蚂蚁忙忙碌碌，这就是生命现象。

2、看课件，感受生命现象。 3、寻找生命足迹。

（1）

引发思考：在我们的身边，生命的现象随处可见。你知道哪些动植物的生命现象呢？

（2）

学习课文中的表格举例。（3）小组交流。（4）

全班交流：根据记录的结果，评选出发现记录生命现象最多的小组为

“火眼金睛”小组。（5）小结：带着一双留心观察的眼睛，我们发现了这么多的生命现象。每一个小动物、每一棵植物都代表一个鲜活的生命。

四、

总结。师：植物和我们一样，都拥有生命。让我们用自己的行动来关爱它们吧。

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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