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《Lesson 33》教学设计盖州市站前小学刘君人教版2013小学四年级英语下册《Lesson 33》教学设计教学目标：知识目标：1，能听说读写单词tiger,cat及dog。2，能听说认读单词seal,dolphin及hippo 3, 灵活运用句型：What’s that in English?
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Lesson 33教学设计第一课时
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关键词：Lesson 33教学设计第一课时
正文
《Lesson
33》
教学设计
盖州市站前小学
刘君
人教版2013小学四年级英语下册
《Lesson 33》教学设计
教学目标：
知识目标：
1，能听说读写单词tiger,cat及dog。
2，能听说认读单词seal,dolphin及hippo 3, 灵活运用句型：What’s that in English?
It’s…
能力目标：
通过句型的应用，培养学生在一定语境中运用语言进行交际的能力。
情感目标：
了解中西方文化，培养学生热爱生活之情。
教学重点：
1，能听说读写单词tiger,cat及dog。
2, 能听说认读单词seal,dolphin及hippo 3,进一步巩固What’s that in English?
It’s…语句，并把词汇融入句子中进行学习和操练。
难点：
1，seal,dolphin及hippo的发音。
2，What’s that in English?的正确运用。
教学准备：
教学课件
教学步骤：
一、
warm-up
1.
Greeting. 2.
Sing a song. 3.
Free talk. 4.
Let’s count from 1 to 33.引出Lesson 33.板书课题。
二·导入新课T：Today,we will go into the animals world.
三、presentation 1，播放课件
（1 ）运用句型What’s that in English?和It’s ..学习四会单词tiger,cat及dog。
（2）操练并书写单词tiger,cat及dog。
2，同法教学三会单词seal,dolphin及hippo。并引入句子
The dolphin is dancing. 3，大屏幕出示句型，板书并操练。
4，游戏操练六个单词及句型
。
四
，
对话教学
1，大屏幕呈现对话，指人物
T:Who’s this?Who’s that?
S:This is Miss lin.That’s Lisa. T:What are they talking? S:They are talking about animals.
T：Now, listen to the text carefully!
2,读短文
Read after the tape. Read after me. Who want to be a little teacher? Read after the little teacher. （4）逐句读并翻译。
（5）小组合作分角色表演。
Work in groups. 五·对话拓展
六·结束语
T：This class is over. Are you happy? S:Yes.I’m very happy.
T:Let’s sing a song .OK?
S:OK. 师生同唱I can say my ABC.
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