C教案公开课一等奖

小学英语PEP三年级下册

Unit 2 My family

Part C story time教案

兴国县第一小学曹璐

教学目标：

1.进一步巩固句型

Who’s that woman / man?

的问答。

2.能够读懂并表演story time 中的故事。

3．能够用英语互相询问对方照片里的人物是谁并回答。

教学重难点：

1.

重点：(1) 了解故事大意。

(2) 句型

Who’s that woman / man?

的问答。

2.

难点：能借助图片读懂Story time中的故事并表演。

3.

用英语互相询问对方照片里的人物是谁并回答。

德育设计：

East or west, home is the best. 教学教具：

1. 单词/句子卡片actress, beautiful，She’s, an, Wait a minute. 2. Story time 中的录像。

3. 希沃课件。

4. 人物头饰、大人衣服、学生家庭成员的照片。

教学过程：

一. Warm-up. 1. Greeting.

T: What’s your name?

S1: My name is …

T: How are you?

S1: I’m fine. T: Nice to meet you ! S2: Nice to meet you too. 2.

Let’s sing a song “ Family finger”. (全班齐唱并做相应动作) 分组：分为A、B两组，看看哪组可以获得更多家庭成员

二. Revision.

Zip :“I’m going to Zoom’s home . But his home is so far, and I must finish three

tasks. I need your help. Can you help me?”

Ss: Yes.

Task 1：Brain storming. Read the words loudly.

Task 2: Find out “ Who are they ?”

屏幕上依次出现三副全家福。

T : Who’s that boy/ girl? Ss : He / She is …

Ss : Who’s that woman/ man? ( 全班同学一起问照片上的同学) S1：She’s my…/ He’s my. Task 3：Meet new friends. 1.

Show a picture of

Zhao Liying.

—Who’s that woman? —She is Zhao Liying. She’s an actress. 二．Presentation. 1.

Teach new word: actress. 教单词时采取“吹气球”的方式。配合动作，气球吹得越大，读得越大声。

分组读，举手选几个学生读，以及one by one等方式。

2.

Teach new word: beautiful. Show a picture of Fan Bingbing.

T: Who’s that woman? Ss: She is Fan Bingbing. T: She’s an actress, too. She’s beautiful. 教beautiful时，用“枪”瞄准单词读。增加趣味性。以及分组读，一列一列读。

T: Wait a minute. Fan Bingbing is making up.(出现范冰冰化妆的照片）。以大小声、分组读和one by one等方式操练词组“Wait a minute”. 3.

Zip 在学生们的帮助下到达了Zoom家。引出故事。

T：Let’s see ,what happened at Zoom’s home.

（1）教师扮演Zoom, 学生扮演Zip，进行对话。

（2）给学生两分钟的时间操练故事，再请他们展示对话。（及时表扬）

4. 播放Story time中的录像。

（1）跟着录像读两遍。

（2）分组读。A、B 两组读得好的获得奖励。

（3）给学生三分钟的时间操练故事，四人一组。

（4）请几个小组的学生上台表演故事。佩戴头饰，分别扮演Zoom，Zip，Zoom’s mother, Zoom’s father. 并使用道具（大人的衣服）。

4. 请同学们拿出自己家庭成员的照片并互相问答。

用Who’s that woman/man/boy/girl? 问答。

四、Summarize. 1. 德育教育：East or west, home is the best. 2. 数一数，哪组获得更多家庭成员，哪一组获胜。