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关键词：☆我的太阳教案推荐

正文

成都市2019年“一师一优课,一课一名师”活动

<我的太阳>教学设计

学校

课题

学科（版本）

学时

我的太阳

音乐（人民音乐出版社）

40分钟

新都区军屯中学

教师姓名

章节

年级

李诗景

第四单元

七年级教学目标

解决教学重点难点的措施

学习者分析

教学环节

1、情感态度价值观：通过欣赏《我的太阳》，能够感受词曲作者对生活的热爱之情，让学生能树立积极的人生观；2、过程与方法：在欣赏《我的太阳》中，能深入感受歌曲的感情，能积极思考歌曲的结构特点；3、知识与技能：通过欣赏《我的太阳》，能够了解歌曲的创作背景，掌握歌曲“二段体”结构及“常见的唱法”、“三大男高音”的相关知识。

本课的教学难点是了解歌曲的结构从而掌握“二段体”，为了解决该难点，我引导学生从歌词的内涵出发，在初步划分结构后，在让学生思考从别的依据来划分结构。

初一的学生，对新事物充满好奇心，但是他们品鉴音乐的能力还不强，本课的美声唱法、三大男高音，都是他们不经常接触的，从新奇的东西出发，引导他们慢慢深入的分析音乐，感受音乐的真正魅力。

教学内容

用设问的方式引入“太阳”这个话题

带着“太阳有几层意思？分别指代么？”来欣赏音乐。

让学生思考，“太阳”哪个具体的人，然后为了解开问题，我们去作者的资料解决问题。

让学生再次听赏歌曲，仔细思考：“歌曲可活动设计

猜图活动

媒体功能应用及分析用PPT动画开展猜图活动。

活动目标

导入新课

吸引学生，了解学生对“太阳”的理解。

初听歌曲

让学生对歌曲有初步的感受，并且能深入理解歌词

了解创作了解我们词曲歌曲背景

作者的基本资料和创作背景，让学生更能够深入理解歌曲

分析歌曲通过引导学生结构

分析歌曲的结构，让学生掌初次听赏歌曲

用PPT展示问题

讨论：词曲作用PPT展示问题、以及展示相关创者的“太阳”作背景材料

到底是谁？

在听赏音乐在充分讨论后，列举表格，让学生后，以小组为使用电子白板的书写功能，展示他单位讨论划对前后乐段的理解，并能说出哪个

握“二段体”

以划分几个部分？能否用更多的依据支持你的划分？”

了解常见让学生了解我学生对唱法的的唱法

们常见的三种知识很陌生，唱法，即通俗应该采用引导唱法、民族唱的方式设问，法、美声唱法

比如：你们平常经常听到的，TFBOY、EXO他们用的什么唱法？

了解三大让学生通过自学生收集“三男高音

行收集材料的大男高音”资方式，了解三料后，分小组大男高音的相上台展示，教关材料

师稍做点评

分乐段的相关问题。

乐段是高潮。

以教师给线用PPT展示相关线索和相关唱法的索引导，学生资料

竞猜的方式完成内容

在了解资料用电子白板的书写功能开展“三大后，我们开展男高音”名字和照片连线的游戏

照片和名字连线的小活动，为下一个环节做铺垫

相关视频观看“三大男通过三大男高设问：你们觉运用多媒体放映功能。

欣赏

高音”一起演音在演唱中的得他们开了唱的《我的太“小玩笑”，来一个什么玩阳》，更深入感引导学生对我笑呢？让学受歌曲的情感

的太阳演唱和生在看视频情感有深入感的同时积极受

思考

注：此模板可另附纸，字数1500-2000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

资料摘要

☆我的太阳教案推荐

☆我的太阳教案推荐

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

☆我的太阳PPT课件和第二课时教学设计

☆我的太阳PPT课件和教学实录与评析

☆我的太阳PPT课件和教学实录与评析

☆我的太阳PPT课件和优质课教案整理

☆我的太阳PPT课件和PPT课件和公开课教案

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