月夜忆舍弟课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《月夜忆舍弟》教学设计合江县白米镇初级中学校牟曼丽学习目标：1、熟读诗歌，能正确背诵默写。2、品读诗歌，感受诗歌内容和表达的思想感情。3、通过联想和想象展现诗歌营造的画面氛围，并加以表述。4、能粗浅地谈谈对本诗写作艺术的认识。5、对比阅读《月夜忆舍弟》与《春望》教学过程：一、导入新课———看图片吟诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：月夜忆舍弟

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2019-05-21 10:14:00

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学校：合江县白米镇初级中学校

月夜忆舍弟课件配套优秀获奖教案

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关键词：月夜忆舍弟课件配套优秀获奖教案

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《月夜忆舍弟》教学设计

合江县白米镇初级中学校

牟曼丽

学习目标：

1、熟读诗歌，能正确背诵默写。

2、品读诗歌，感受诗歌内容和表达的思想感情。

3、通过联想和想象展现诗歌营造的画面氛围，并加以表述。

4、能粗浅地谈谈对本诗写作艺术的认识。

5、对比阅读《月夜忆舍弟》与《春望》

教学过程：

一、导入新课———看图片吟诗句

此举是为了调动学生的注意力，自然地引出月亮，引出本诗。

二、朗读诗歌，把握好节奏和字音。

1、抽生朗读，关注字音。

2、抽生朗读，关注节奏。

戍鼓/断人行，秋边/一雁声。露从/今夜白，月是/故乡明。

有弟/皆分散，无家/问死生。寄书/长不达，况乃/未休兵。

三、品读诗歌的题目诗句，初步辨别文章题材类别和表达的情感。

1、师：这是一首什么诗？从哪些地方感知到的？

2、学生自学

3、学生表述：这是一首思乡怀人诗、边塞诗。依据：从题目中的“月”“忆”、“有弟皆分散”、“寄书长不达”可以看出是思乡怀人诗；从“戍鼓”、“边秋”、“况乃未休兵”可以看出是边塞诗。

4、师：请说出你感受到的作者的情感。从哪些地方感受到的？

生：对弟弟的思念。

5、出示写作背景

这首诗是唐肃宗乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天宝十四年（755），安史之乱爆发，乾元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫被贬为华州（今陕西华县）司功参军，因关中大旱，饥荒严重，便弃官离职前往秦州。杜甫的几个弟弟都分散在东部战乱地区。由于战事阻隔，音信不通，引起了他强烈的忧虑和思念，情难自已，便写了这首饱含念家忧国之情的五言律诗。

6、师：除了思念弟弟还有忧国之情。

四、品读诗歌。

1、作者在月夜见到了怎样的景象？你能展开想象描述诗歌营造的画面氛围吗？

2、由“望月”转入“忆弟”的过渡句是哪句？

3、月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?这是采用了怎样的写作手法？

4、颈联与尾联传达出诗人怎样的情感？

5、《春望》中与“家书长不达”有异曲同工之妙的诗句是哪句？

五、学生表述自己最喜欢的诗句及理由

六、对比阅读《月夜忆舍弟》与《春望》

1、赏析这两首诗歌在内容、情感、写作手法上的异同

2、你更喜欢哪首诗歌？喜欢的理由是什么？

七、读背诗歌

八、作业

1、这首诗反映出当时怎样的社会环境？

2、请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句？

3、结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感？

关于本教案的常见问题

Q：月夜忆舍弟课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《月夜忆舍弟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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