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12*湖心亭看雪教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：12*湖心亭看雪教学设计范文

正文

湖心亭看雪教学设计

一、导入

有一种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。他不与那些巨幅大作，比气势、争高低，却以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，这就是宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。今天我们跟随张岱的脚步，一起走进西湖的湖心亭去看雪。

(板书：湖心亭看雪张岱)

二、学习目标

1、熟读美读课文，理解“绝、拿、强、更、痴”等字。

2、赏析雪后奇景，体味白描手法。

3、解读张岱的精神世界。

大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。

——宋·朱熹

今天我们按照朱熹所言熟读、精思雪学《湖心亭看雪》

一、朗诵亭

1、字音在学习课文之前，先来看八组字词，找几位同学念一下。大家齐读两遍。

2、翻译

积累文言词语，包括实词和虚词的用法。

二、感知阁

用自己喜欢的方式诵读课文。并思考，请从文中找到一个最恰当的字来评价张岱？

（停顿）读完全词，想一下，

1、那一个字能概括张岱？

答：痴

2、那你怎么解释这个字的呢？

答：痴迷

（板书：痴）

三、探究轩

1、让张岱如此痴迷的西湖是怎样的景色？请紧扣文中字词、句子，并用这样的句式“此乃____景”回答。

奇妙之景、美景、如梦如幻之景、有趣之景穿插白描手法，及其用法，

白描手法用于写人的范范例：

一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

——鲁迅《故乡》中的杨二嫂

他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直起来的头发……

——唐韬《琐忆》的鲁迅

写作练习，三言两语，写身边的同学和老师

（板书，景）

2、舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”还是这句话，我有新的发现。“似”——张岱与湖中二人有何相似之处？

他们有着共同的性情兴趣爱好。他们是一群清雅脱俗的人，一群任性放达的人，一群特立独行的人，一群痴情的雅人——痴情（板书人

情）。

3、问其姓氏，是金陵人，客此。这个句子牛头不对马嘴，问他的姓名，怎么回答是南京人呢？张岱写错了吗？

资料摘要

12*湖心亭看雪教学设计范文