17 中国人失掉自信力了吗优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

中国人失掉自信力了吗教学目标1、结合本文的写作背景，理解重要语句的深层含意。2、了解驳论文的有关知识。3、揣摩品味语句，体会泼辣、犀利、有力，讽刺意味强，感情色彩浓的语言特点。4、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族自信心、自豪感。教学过程一、检查学生课前自学情况：大屏幕显示

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 中国人失掉自信力了吗

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-21 00:16:00

来源学校

学校：通城县双龙中学

17 中国人失掉自信力了吗优秀说课稿

未知

2019-05-21 00:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17 中国人失掉自信力了吗优秀说课稿

正文

中国人失掉自信力了吗

教学目标

1、结合本文的写作背景，理解重要语句的深层含意。

2、了解驳论文的有关知识。

3、揣摩品味语句，体会泼辣、犀利、有力，讽刺意味强，感情色彩浓的语言特点。

4、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族自信心、自豪感。

教学过程

一、检查学生课前自学情况：大屏幕显示本文生字新词，正音。

二、简介本文的写作背景

1、学生自己先谈谈对本文写作背景的了解。

2、大屏幕显示：“九一八”事件及国民党的态度。

3、大屏幕显示：引用国民党权威报纸及某些相关活动，再次让学生明确其不抵抗政策。

三、初读课文，大致了解文章的基本内容，明确文章的两个观点。（自由读）

1、敌方观点，即敌论：中国人失掉了自信力了

2、我方观点，即我论：我们有并不失掉自信力的中国人在

四、精读文本

1、研读驳论部分：1---5自然段

①敌方下“中国人失掉自信力了”的证据是什么？

②分析品味副词“总”“只”“一味”的表达效果

③朗读指导：教读重音、拖长音的方法，以感受语言的情感态度和效果。（集体读和个人展示相结合）

④根据敌方的论据，作推断出了怎样的观点？

中国人失掉了“他信力”，中国人发展着“自欺力”。

⑤教师启发学生小结这一部分的驳论方法：驳论证（正面反驳）

⑥再次齐读本部分，感受作者藏在字里行间的情感态度。

2、研读立论部分：6---9自然段

①支持作者观点的证据有哪些？点明时间上“古今”结合，使论述更具体，更有说服力的效果。

②明确“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”的含义，且能够举例说明。

③朗读排比句，学会排比句语气渐强的读法。（分小组展示读）

④朗读第八段，再次体会鲁迅语言的锐利，体会鲁迅文章是“匕首”“投枪”的原因。

⑤教师总结“立论”的方法，明确本文的驳论方法。

五、爱国情感教育。

1、PPT显示自解放至今，我国取得的一些举世瞩目的科技成果。（有图片、音频、视频）

2、朗读诗歌“我骄傲，我是中国人”

关于本教案的常见问题

Q：17 中国人失掉自信力了吗优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 中国人失掉自信力了吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17 中国人失掉自信力了吗优秀说课稿