17 中国人失掉自信力了吗板书设计及设计说明｜教案在线预览

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丹阳外国语学校电子备课材料年级九年级学科语文主备教师李庆兰课型课题新授备课时间2018-09-21 授课时间17.《中国人失掉自信力了吗》第一课时教学1.掌握关于议论文的相关知识。目标2.感知全文内容，理清全文的结构。重难点教具重点：感知全文内容，理清全文的结构。难点：了解本文的论证思路。多媒体课时

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所属课文：17 中国人失掉自信力了吗

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2019-04-12 16:05:00

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学校：马鞍山市丹阳外国语学校

17 中国人失掉自信力了吗板书设计及设计说明

未知

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关键词：17 中国人失掉自信力了吗板书设计及设计说明

正文

丹阳外国语学校电子备课材料

年级

九年级

学科

语文

主备教师

李庆兰

课型

课题

新授

备课时间

2018-09-21 授课时间

17.《中国人失掉自信力了吗》第一课时

教学1.掌握关于议论文的相关知识。

目标

2.感知全文内容，理清全文的结构。

重难点

教具

重点：感知全文内容，理清全文的结构。

难点：了解本文的论证思路。

多媒体

课时

2课时

教

学

过

程

教学过程; 一、设疑导入，初识驳论。

二、展示目标

三、了解驳论文相关知识

1．议论文的论证方式

立论

驳论

2．什么叫驳论文

驳论是指就一定的事件或问题发表议论，批驳片面、错误的、甚至反动的见解或主张。侧重于驳论的议论文是驳论文。

3．驳论文的一般模式

树靶子

批靶子

做结论

（

驳论点

驳论据

驳论证）

四、独立自学习

1.由课题质疑，整体感知，引导学生去阅读课文，从课文中勾画出能表明作者观点的句子。（提示：结合课件中的字词加深对文章的理解）

2.背景介绍

五、引导探究

1.对方的论据（敌论据)是什么？得到的错误观点(敌论点）是什么?作者为什么认为它是错误的? 2.作者正面提出的观点（己观点）是什么?作者提出观点的依据（己论据）是什么? 得到了一个怎样的结论？

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六、拓展延伸

七、当堂练习

1．《中国人失掉自信力了吗》选自《》。

2．议论文从论证的方式看

，一般可分为 ( )和( )两种。驳论对方的观点主要有三种方式：( )、( )、( )。本文采用( )的方式。

3.填空

对方的错误观点是。

作者因为认为它是错误的。

作者正面提出的观点是。

作者提出观点的依据是。

八、作业布置

17.中国人失掉自信力了吗

鲁迅

中国人失掉他信力

板书

中国人失掉自信力

中国人发展自欺力

以子之矛攻子之盾

偷换概念、以偏概全

本节课把文体知识放在学习课文前讲解，可以让学生了解驳论文的学习方法、要点，有了着手之处。另外，设计的导入情景也让学生产生了兴趣，不足之处是，对于课文的论证思路还是应该放手让学生自由解读、发现，老师适当点拨、总结就可以了，以后在设计教学思路时还要多注意。

反思

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关于本教案的常见问题

Q：17 中国人失掉自信力了吗板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 中国人失掉自信力了吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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