23*三顾茅庐ppt课件配套教案内容

23 出师表

学习目标

1.积累“开张圣听、作奸犯科、陟罚臧否、裨补阙漏、志虑忠纯”等重点字词解释和重点句的翻译，背诵课文。

2.分析诸葛亮的形象，体会诸葛亮“鞠躬尽瘁”的高风亮节和“知恩图报”的拳拳诚意。

3.学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。

4.（学生填写） 学习重点

1. 积累“开张圣听、作奸犯科、陟罚臧否、裨补阙漏、志虑忠纯”等重点字词解释和重点句的翻译，背诵课文。

2.分析诸葛亮的形象，体会诸葛亮“鞠躬尽瘁”的高风亮节和“知恩图报”的拳拳诚意。

3．（学生填写） 学习难点

1.

学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。

2.

（学生填写） 学法指导

反复朗读法：本文情辞恳切，动人肺腑，要在理解作者思路的基础上，正确处理句中的语言停顿，读出层次感，读出情感。

资料链接

文体介绍

表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。

写作背景

实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。

第一学时

自习

一、给下列加点字注音，并将词语抄写两遍。

崩殂( )( ) 恢弘( ) 猥( )自

陟( ) ．．．．．臧否( )( ) 忠谏( ) 行（ ）阵 攸( ）

．．．．．咨诹( )( ) 裨补( ) 驽( )钝 夙( )

．．．．．菲薄( )( ) 倾颓( ） 庶( )竭 阙( ） ．．．．．以遗( )陛下

疲弊( )

攘（ ）除 咎( ) ．．．．

二、解释下列加点词语。

1.

诚宜开张圣听。（

）

．．2.

先帝创业未半而中道崩殂。（

）

．．3.

不宜妄自菲薄。（

）

．．．．4.

诚宜开张圣听。（

）

．．5.

若有作奸犯科及为忠善者。（

）

．．．．6．是以先帝简拔以遗陛下。（

）

．．．7．必能裨补阙漏。（

）

．．．．8．未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（

）

．．自疑

预习了1-5自然段，我还有这些词句不能理解：

词：

句子：

预习等级 组长签字 自探

活动一

本文辞情恳切、感人肺腑。参考例句，标示出下面语句的停顿之处，有感情地朗读课文。

例句：先帝创业未半／而中道崩殂，今／天下三分，益州／疲弊，此诚／危急存亡之秋也。 1.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

2.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

3.侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 4.愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

活动二

疏通1-5段文意，重点翻译下列句子。

(1)此诚危急存亡之秋也。

(2) 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

(3) 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

(4)受任于败军之际，奉命于危难之间。

自测 1.解释下列加点的词语。

（1）妄自菲薄：

．．．（2）性行淑均：

．．（3）陟罚臧否：

．．．．（4）此诚危急存亡之秋也：

．．（5）悉以咨之：

．．2.翻译下列句子。

（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。

（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（3）是以先帝简拔以遗陛下。

自结

学了这部分，我有这些积累（通假字、古今异义、词类活用等）：