坚持国家利益至上名师教学设计1

第八课

走进国际社会

第二框

坚持国家利益至上

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

《坚持国家利益至上》是人教版思想政治必修2政治生活第八课第二框题的内容。本框阐述国家利益是国际关系的决定性因素，是主权国家对外活动的出发点和落脚点；中国国家利益的内容，中国维护国家利益是正当和正义的，以及它的策略和主要举措等。中国通过坚定维护国家的主权和安全、壮大综合国力、坚持社会主义方向、抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益。通过本框教学，既使学生明确国家利益是国际关系的决定性因素，又能认识到中国只有通过提高综合国力才能有效地维护自己的国家利益。可见，本框内容非常重要。

（二）教学目标

1、知识目标

①识记国际关系的含义、内容和基本形式。

②理解国际关系的决定因素是国家利益。

③了解我国国家利益的主要内容。

2、能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，

以及自主学习、探索的能力。

3、情感、态度与价值观目标

培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任，引导学生树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

（三）重点、难点

重点：国际关系的决定性因素重点：我国的政党制度及其特点

难点：理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益

二、学情分析

学生在日常生活中通过新闻、网络等途径对国际关系的知识已有一定的了解，这为他们学习本节内容奠定了一定的知识基础，但由于国际关系纷繁复杂，其内容和形式多种多样，国家利益的内容又是具有多层次、多领域的社会范畴，加之学生透过现象看本质的能力较弱，所以，高一学生理解起来有一定的困难。这就需要教师通过创设教学情境对学生加以引导。

三、教学方法

情景教学法、合作探究法、讨论法、讲授法

四、学习方法

自主探究法、小组合作法、角色体验法、

五、课时安排：一课时

六、教学过程

教学

流程

教师活动

活动一：播放新闻视频《中美贸易摩擦》

提问：

美方为什么挑起了中美贸易摩擦？

活动二：聚焦“中美关系”探索国际关系的含义、内容、形式

1、特朗普访华

2、中美竞相加大5G技术的研发

3、中美文化座谈会

4、中美贸易战

学生活动

设计意图

联系时政热点，激学生仔细观看视频和图片材料，思考并积极回答问题

发学习兴趣，结合具体情景让学生概括出国际关系的含义、内容和基本形式，并能初步得出国际关系的决定性因素。

5、中国向WTO起诉美国

走进6、中美南海对峙

国际教师总结：

关系

1、含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。

2、内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

3、形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。

影响国际关系的因素

活动三：中美大事件

观看图片

1972年

尼克松访华 签署《上海公报》后，教师组

1999年

以美国为首的北约轰炸中国驻织学生在阅以中美关系为主线2001年

中美两国建立反恐合作机制

2014年

中美亚太地区举行军备竞争

2017年

特朗普访华讨论新时代中美关系

2018年

中美贸易战开始打响

读教材相关梳理其关系变化的内容的基础过程，提高学生分上，分组讨析解决问题的能论中美关系力。

思考：1、中美两国之间的关系有何变化？

的发展趋势

2、中美两国出现这些变化的根本原和原因。

因是什么？

教师总结：国际关系不是一成不变的，是多

维护我国的国家利益

种因素作用的结果，而国家利益是国际关系

的决定性因素，国际关系实际是一种利益关

系，共同利益是合作的基础，利益对立是冲

突的根源。维护国家利益是主权国家对外活

动的出发点和落脚点。

美国的贸易挑衅，你会如何回应？

播放《我国外交部发言人的回应》

活动五：展示一些的伪爱国行为图片

打砸美国汽车、抵制肯德基、砸苹果手机

提问：我该怎么爱你，我的祖国？

活动四：如果你是中方外交部发言人，针对学生角色扮引导学生关注和分演，模拟外析当前时政热点，交部长发言

激发学生兴趣，提

引导学生小结

培养学生的概括能力和表达能力

学生小结

简要概括知识，条理清晰，使学生知识系统化，加深印象。

链接高考，一是检高学生运用理论分析实际问题的能力，树立自觉维护国家利益与国家间共同利益相统一的观念。

课堂

多媒体显示板书

小结

强调本节课的重难点

课堂

易错易混点

练习

演示高考真题

做练习

测学生本节学习内容，二是领略高考试题。