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《中国特色社会主义政党制度》教学设计惠东县平山中学邹卫彬【教学目标】（一）知识目标：1、了解我国民主党派的性质、地位；2、理解我国政党制度的基本内容及其优越性；3、了解人民政协的性质和职能。（二）能力目标： 提高学生探究现实社会政党制度的创新能力；（三）情感态度价值观目标：让学生理解我国政党制
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中国特色社会主义政党制度优质课教学设计
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关键词：中国特色社会主义…优质课教学设计
正文
《中国特色社会主义政党制度》教学设计
惠东县平山中学邹卫彬
【教学目标】
（一）知识目标：
1、了解我国民主党派的性质、地位；
2、理解我国政党制度的基本内容及其优越性；
3、了解人民政协的性质和职能。
（二）能力目标：
提高学生探究现实社会政党制度的创新能力；
（三）情感态度价值观目标：
让学生理解我国政党制度的优越性，并引导学生将其与西方资本主义国家进行比较，从理论上建立起社会主义制度优越性的认识。
【学情分析】
通过前面两框的学习，学生对中国共产党的知识有了一定的了解。本框主要让学生了解各民主党派在国家的地位，我国政党制度的基本内容，我国政党制度的优越性，本框内容是第六课的最终归宿。
【重点难点】
重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容。
难点：中国政党制度和西方多党制、一党制的不同。
【教学过程】 复习导入：前面我们学习了中国共产党的相关知识，那在今天的中国，只有共产党一个政党吧？在我国，各政党间的关系是怎样的？我国实行怎样的正常制度？下面我们一起来学习一下本框的内容：
学法指导：（5分钟）
独立、快速、安静地阅读课本P69-72，思考并回答以下问题：
1、除中国共产党外，我国还有哪些政党？其性质如何？
2、我国采取怎样的政党制度？如何把握我国的政党制度？（地位、政党关系、首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则、重要机构）
3、我国采取的是一党制吗？是多党制吗？
4、为什么我国要坚持共产党领导的多党合作和政治协商制度？
小组学习：（5分钟）学生分小组就黑板上的问题进行讨论，相互学习。
学习成果展示：学习小组派代表发言，介绍本小组的学习成果，教师适时引导总结，板书归纳相关知识点，补充相关知识。
【堂上检测】（4分钟） 1.中国共产党与各民党派的关系是（
）
①执政党和参政党的关系
②组织上领导与被领导的关系
③亲密合作的友党关系
④
法律上平等的关系
⑤监督与被监督的关系
A.①②④
B.①③⑤
C.③④⑤
D.①③④
2.人民政协是中共领导的爱国统一战线组织。下列属于其职能的是（
）
A.批准2014年中央预算
B.建议更加关心新生代农民工
C.提出2014年国家发展规划
D.决定政协委员陈竺担任卫生部部长
3.政协委员关于完善金融和国有资产管理体制改革的建议，为国家相关
改革部署提供了重要参考。这体现了
（
）
A.政协委员直接参加国家政权和国家事务管理
B.民主党派积极履行参政议政的职能
C.民主党派参与国家大政方针的协商，促进政府决策科学化
D.政治协商制度有利于促进政府决策的科学化、民主化
4.人大和政协的主要区别是（
）
A.前者是我国的根本政治制度，后者是我国的基本政治制度
B.前者是国家权力机关，后者是多党合作的重要机构
C.前者是国家权力机关，后者是国家行政机关
D.前者是我国的国家性质，后者是国家政权的组织形式
【板书设计】
6．3中国特色社会主义政党制度
一、民主党派：性质、概况
二、我国政党制度：
（一）地位：
（二）基本内容：
1、政党关系：通力合作的友党关系
2、重要前提和根本保证：
3、基本方针
4、根本活动
5、重要机构：人民政协
A、性质
B、主题
C、职能
三、我国政党制度的优越性
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