中国共产党：立党为公执政为民教学目标设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《中国共产党：立党为公 执政为民》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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课题6.2 中国共产党：以人为本，执政为民1、识记：中国特色社会主义理论体系的内容；中国共产知识目标来源:Zxxk.Com]党的指导思想；中国特色社会主义理论体系的内容和意义；2、理解实现最广大人民的根本利益的必要性。来源教学目标能力目标培养学生辩证地看待问题、分析问题、自主学习、共同讨论和自主探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：中国共产党：立党为公执政为民

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2019-07-05 14:35:00

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学校：湘潭钢铁集团有限公司第一子弟中学

中国共产党：立党为公执政为民教学目标设计

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2019-07-05 14:35:00

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关键词：中国共产党：立党…教学目标设计

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课题

6.2 中国共产党：以人为本，执政为民

1、识记：中国特色社会主义理论体系的内容；中国共产知识目标

来源:Zxxk.Com]党的指导思想；中国特色社会主义理论体系的内容和意义；2、理解实现最广大人民的根本利益的必要性。

来源教学目标

能力目标

培养学生辩证地看待问题、分析问题、自主学习、共同讨论和自主探究的能力。

帮助学生充分领悟中国共产党的执政理念，升华对党和入价值观目标

党的认识，坚守和践行先进的信仰；以党员先锋模范为榜样，提高对自己要求，追求卓越；感悟共产党人为人民服务的精神境界，做出正确的价值选择。

教学重点

教学难点

教学过程

实现最广大人民的根本利益的必要性与要求

中国特色社会主义理论体系的内容和意义

教师活动

材料：感动中国人物部分节选

步认识到先进理学生活动

设计意图

利用情境材料导入新课，帮助学生理解列宁环节一：

的名言“只有以先进理论问题：他们的事迹体论对于党的建设的重为指南的党，才能实现先情景导入

现了中国共产党的什么特要作用。

进战士的作用”的真正含性？中国共产党为什么能义。

始终保持先进性？

材料：展示领袖图片环节二：

及文字说明

党的指导思想与中国特色社会主义理论体系的关系

问题：如何理解***新时代中国特色社会主义与***思想和中国特色社会主义理论之间的关系？

学生整理知识要点，提取关键词

学生阅读材料、通过中国特色社会阅读课本指定段落，主义理论体系这一主线，对比中国特色社会主创设相应的情境，使学生义理论在不同时期的在合作探究中理解党的主题和主要内容

指导思想与中国特色社会主义理论体系不同阶段区别及内在的一致性。

材料一：党的领袖们阅读材料，领悟中国培养学生发现问题、论述与人们群众联系的名共产党与人民群众的分析问题和运用所学知言

环节三：

感悟中国共产党与人民群众的血肉联系

问题：中国共产党为什么要永远把人民对美好生活的向往作为自己的奋斗目标？

中国共产党是怎样为人民谋幸福的？

环节四：

总结本框题具体知识要点。

总结建构知识体系

紧密联系

材料二：十九大报告

识解决问题的能力。

激发学生对中国共产党领导的高度认同感，节选

引导学生在情感、态度和价值观方面又一次提升，使学生关注社会，关注生学生整理知识要活，认识中国共产党执政的重要性。

帮助学生串联知识要点，初步创建知识体系

点，提取关键词

初步创建知识体系

完成知识体系建理论联系实际，提高立，巩固并运用知识运用所学知识分析具体解决具体问题。

问题的能力。

建立知识结构。

关于本教案的常见问题

Q：中国共产党：立党为公执政为民教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国共产党：立党为公执政为民》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

中国共产党：立党为公执政为民教学目标设计