Grammar: Simple past tense (II)优秀教学设计范文｜教案在线预览

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译林版英语七年级下Unit 6 Grammar 教学设计一、教学内容分析：本课是学习一般过去时的第二课时，在第五单元的时候已经对该时态有了一定的基础，了解什么是一般过去时。二、学生学情分析：学生在starter时曾经接触过，知道是时态的一种形式，了解了过去时的概念。三、教学目标和重难点：1、复习一般

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所属课文：Grammar: Simple past tense (II)

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Grammar: Simple past tense (II)优秀教学设计范文

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关键词：Grammar: Simple past ten…优秀教学设计范文

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译林版英语七年级下

Unit 6 Grammar 教学设计

一、教学内容分析：

本课是学习一般过去时的第二课时，在第五单元的时候已经对该时态有了一定的基础，了解什么是一般过去时。

二、学生学情分析：

学生在starter时曾经接触过，知道是时态的一种形式，了解了过去时的概念。

三、教学目标和重难点：

1、复习一般现在时、一般将来时、现在进行时的否定和疑问形式

。

2、学习一般过去时的否定和疑问形式

。

3、如何判断使用一般现在时、一般将来时、一般过去时和现在进行时，并能完成相应的练习。

四、教学策略的分析：

从小学接触过去时态到现在，经过一个半学期的间隔，学生的遗忘率比较高，因此，教学要从最基础的开始，侧重基础知识，兼顾与其它时态的区别，要采用对比分析的教学方法，以点带练，以练促学的形式加深对该时态的应用。

五、教学评价的设计：

本课的内容跨度大，信息量多，练习形式多，学生容易混淆，整个教学过程要以赏识、鼓励学生为主，耐心地加以提示和点拨。

关于本教案的常见问题

Q：Grammar: Simple past tense (II)优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Grammar: Simple past tense (II)》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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