Reading 1：Good neighbours教学评价实录

主备人

课题

教学

目标

教

学

重难点

教学方法

和

教

具

项

目

刘南海

用案人

授课时间

总第

课时

新

Unit2 Reading(1)

Understand the knowledge about the centre of a town. Can introduce in English.

Sentences: They help us with all kinds of problems.

课型

Words: helpful, community, skill, problem, something, engineer, check, broken, someone, fix, anyone, college, lucky

Independent learning & Group discussion A test paper, tape ,recorder, PPT

有备而来

Get Ss. to find out the new words and phrases,try to remember them before class. Get them to have a dictation：

1.乐于助人的

2. 社区

3. 技能

4. 在某方互补调整

指导

先学

重基础

面帮助某人

5. 某事

6. 工程师

7.检查

8.坏的

9. 某人

10. 任何人

11. 学院

12.买

东西

13.幸运的

交流

展示

重合作

Introduce the passage to the students, then ask them to answer the questions. T: To make our neighbourhood a better place to live, we should help each other as possible as we can. Simon is talking about his neighbours with Amy. Give the students two minutes to read the dialogue then answer. Play the tape.

Problem Help Computer doesn’t work

Bicycle is broken

Homework is difficult

Old people need help

解析

What be

+ 主语

+ like ?

--- …怎么样？(用来提问

人或事物的人品、性格或特征)

练习

a. 他的哥哥怎么样？他很善良，愿意帮助别人。

_______ his brother ________?

He is _______ and

。

b. 今天的天气怎么样？今天是个晴天。

_________ the

weather _________ today? It’s __________ today.

链接

be like --- 像

look like --- 看起来像

What are your neighbours like?

译：___________ 练习

a. 这儿的人们就像一个大家庭。People here _________ __________ a big family.

b. Tim 长的像他的爸爸。

Tim _________ __________ __________father.

汉译英

1.他们中的一些________________________________

2.在社区活动中心______________________________

3.分享他们不同的技能__________________________

4.帮助某人(解决问题)__________________________

5.各种各样的问题_____________________________

6.召开“援助之手”大会_________________________

7.这个周末________________________ 8.请个电脑工程师去检查_________________________ 9.请某人去修理…_______________________________

释疑

拓展

重点拨

检测

巩固

重实效

小结

反思

重体系

1.

让学生了解社区生活。

2.

学会用英语表达社区生活。

3.

培养学生互助互爱的精神

板书

设计

Unit2 Reading(1) bicycle

college

computer

engineer

fixing

shopping 教后

札记

备课组长签字：

应备

实备

年级领导应备

签字：

实备