13.《小二黑结婚》教学设计思路

2019年度“一师一优课、一课一名师”活动

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《小二黑结婚》教学设计

一、基本信息

课题

姓名

学校

二、教学分析

乡土小说是中国现当代文学的重要组成部分。严格意义上的现代乡土小说是指20世纪20年代鲁迅所开创的“乡土小说派”的创作，作品主要表现以农民为主的教材分析

中国农村的生活风貌。后来乡土小说的概念宽泛化，以“乡土”为题，重点写乡野风俗，农民境况相关的人事过往、文化情怀和情感记忆。小说《小二黑结婚》讲述的正是在中国这片土地上普通儿女们故事。这些作品也是作家本人对于土地的情感载体，是我们平常人不曾体味却值得我们去细细体味的记忆。

学生对于小说这一题材早已不再陌生，但这篇文章是学生第一次接触乡土小说，学情分析

学生对于那个年代的社会背景，包括对于作者的了解都比较模糊，需要在背景和作者介绍方面下功夫。

结合小说《小二黑结婚》，把握二诸葛和三仙姑两位人物的形象特征,分析他们教学目标

主要性格特点及其产生的原因；分析小说的主题；品味赵树理小说简洁明快、幽默生动的语言风格。

重点

教学重难点

难点

其他资源

三、教学设计

教学流程

教师活动

学生活动

生：前段时间比较火的电影《流浪地球》就是通过《三体》改编的

生：日本作家东野圭吾的作品都比较畅销

设计意图

通过当下的畅销书从而引出作为上个世纪40年代畅销小说的代表《小二黑结婚》

时间

2分

分析二诸葛和三仙姑两位人物的形象特征及其产生原因

品味赵树理小说简洁明快、幽默生动的语言特色。总结山药蛋派的创作风格

Focusky软件，希沃白板，希沃教学助手

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《小二黑结婚》教学设计

苏展

年龄

26 教龄

大连市旅顺中学

课 型

1 联系电话

新授

职称

初级教师

18842888720

问题引入：同学们都知道哪些时课堂导入

下比较流行的畅销书呢？

作者介绍

早在上个世纪四十年代的时候中国也有一本畅销书，这本

书半年间发行4万册，创下了新

文学作品在农村畅销流行的新

记录。这本小说就是赵树理的《小二黑结婚》。今天就让我们

走进这部小说，看看这部在当年

那么流行的小说的魅力在哪里。

（一）、找学生分享课前关于作

学生利用希沃白板将PPT投屏者的预习成果

在电脑上，研读作者赵树理

（二）、教师做作者补充介绍，理解关于赵树理的6个关键字：平农家庭、民间文学、文艺为大众、“文摊文学家”、为农民群众写作、山药蛋派

（一）、提问：小说的三要素分别是——人物、情节、环境

1、环境：结合课前预习

2、情节：找学生梳理小说的情节内容

3、人物：找学生将节选部分的人物进行分类

（二）、小组同学进行讨论，结合文章的语句重点分析二诸葛和三仙姑的人物形象特点。

生：解放区新的历史条件下

生：教材所选的是小说《小二黑结婚》的后四节，讲述小二黑和小芹两人依靠新政权的力量，通过坚决斗争，终于结成眷属。

生：二诸葛和三仙姑是落后农民的代表；小二黑和小芹是先进农民的代表；兴旺和金旺是封建恶势力的代表

找两组同学回答，每组派一名代表到前面发言，并找组员分角色朗读二诸葛、三仙姑和区长

让学生通过课下的自主预习，能够得到对作者和写作背景更加直观体会。

5分

人物分析

通过小组讨论不仅培养了学生的合作意识，并且在听取别人意见的同时反思自己的不足，从而对问题有更深刻的理解。

25分

提问：“你觉得这两个人物在你看来是个怎样的形象呢？或者他有怎样的性格呢？从哪里看出来的？”

电脑课件提示

鼓励学生有自己的观点，言之成理即可

问题补充：

①这样分析来看，二诸葛就没有一处优点吗？

②可不可以换个角度来分析三仙姑的“为老不尊”

电脑课件提示，通过文章中的描述，深入分析三仙姑的形象

（三）分析二诸葛和三仙姑形象的异同

提问：这两个人物形象表面看起来都想阻碍儿女婚姻，但是仔细分析会发现二者同样的封建迷信、也同样为人父母但却有很大的差异，差异何在？

二诸葛：

“抬手动脚都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道。”——思想落后、迷信

包办儿子婚姻——专制落后的封建家长观

“恩典恩典”——胆小怕事、奴性心理

为儿子“求官”，救难民为童养媳——关爱儿子，善良质朴

三仙姑： 不合时宜的打扮——好逸恶劳，为老不尊

“米烂了”，跳大神——封建迷信，作风不正

妒忌女儿的美貌，极力反对其婚姻——自私冷漠，心理扭曲

明确：二诸葛作为一个父亲，他一切的出发点都是为了儿子的终身幸福，所以他也是一个关心儿子，质朴善良的人

明确：三仙姑也是一个深受封建包办婚姻迫害的人，但是她却一直没有意识到自己的被迫害，所以要把这种痛苦转移到女儿身上，所以她是一个既可怜又可憎的女人

生：二诸葛是虔诚的迷信，迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺；二诸葛封建愚昧，但性格厚道，软弱胆小，同时他又是一个善良、厚道的父亲

生：三仙姑是虚假的迷信，迷信成了她欺骗别人、害人利己

分析小说的人物形象是必不可少的环节，在分析的同时要让学生全方位的去观察人物，不能偏面分析

的法术。三仙姑则是一个无情的母亲，为了满足自己的欲望，她不惜牺牲女儿的前程。

明确：《小二黑结婚》的主题意义就远远地超越了爱情的界限，而含有彻底地反恶霸、反封建意识的思想内容了。赵树理描绘的确实不只是一个单纯的英雄美人故事，而是借助于这个故事记载了1942年和1943年刘家峧农民翻身作主人的宏伟事业。

在分析人物形象以后对小说主题进行分析可以让学生更好的理解小说的内涵

主题分析

提问：这篇小说是在这里讴歌自由恋爱的胜利吗？

引导学生进行小说主题的分析

3分

品味语言

提示语：每一位作家都有自己独特的语言风格，比如老舍的语言充满着温情和北京的韵味，而鲁迅的语言则是犀利而又尖锐。同样，作为山药蛋派的代表作家，赵树理的语言也有其独特之处。请尝试结合文章的句子品味赵树理的语言风格。

电脑课件提示

学生再次进行小组讨论

明确：

通俗易懂 简洁明快

幽默风趣 生动形象

语言是小说的灵魂，分析小说的语言也是对作者创作风格的进一步了解

通过一篇文章让学生对该类型的文章特点进行总结，学会融会贯通。

3分

通过这节课的学习我们一归纳风格

提问：起来总结一下山药蛋派的创作

风格。

电脑课件提示

根据课件提示齐声回答

2分

课堂小结

今天我们结合赵树理短篇小说《小二黑结婚》把握二诸葛和三仙姑两位人物形象,分析他们主要性格特征及其产生的原因，并品赏赵树理小说简洁明快、幽默生动的语言风格。希望下来后大家多多的去阅读乡土文学相关作品，深刻理解农村题材，农民题材的乡土小说作品内涵。

人物

情节

环境

板书设计

四、教学反思

本篇小说语言通俗易懂，学生在理解上不会存在太大的问题，课堂表现包括问题的回答比较准确，在小说教学中要培养学生通过文章具体的语言分析人物形象的习惯。文章年代比较久远，因此在作者和背景介绍方面要下功夫和时间，让学生更充分的理解文章内涵。