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中国共产党执政：历史和人民的选择第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：中国共产党执政：…第二课时教学设计

正文

中国共产党执政：历史和人民的选择

第

课时

1、认识和了解中国共产党领导和执政地位的确立、认识中国共产党是中国特色社会主义的领导核心、了解中国共产党的领导和执政方式。

目标

2、培养运用知识，对生活实际中的相关现象、问题进行分析的能力。

3、拥护和支持中国共产党的领导。

重

点

难

点

课

型

1、为什么要坚持中国共产党领导。2中国共产党依法执政

中国共产党依法执政

讲授

讨论

教

学

内

容

与

教

师

活

动

设

计

一、中国共产党执政:历史和人民的选择

以课文P62页

“新中国诞生前几种政治力量的比较”

的历史背景设疑导入。

设疑:1上述材料分别反映了当时中国哪三种基本政治力量的状况？

2、中国人民为什么会选择中国共产党作为领导党和执政党？

3、中国共产党是否能担当起这一重任? 导入新课：

（一）、中国共产党领导和执政地位的确立

学生活动：阅读课文P63页第一段，找出中国共产党成立九十多年来领导全国各族人民完成和推进了的三件大事。感悟中国要坚持中国共产党的领导。

学生展示：1、中国共产党成立九十多年来，领导全国各族人民完成和推进的三件大事。

学生展示： 2、

这三件大事，从根本上改变了中华民族和中国人民的前途命运教师小结：中国共产党领导和执政地位的确立是中国历史和人民的选择。

中国共产党是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的核心力量。

学生活动：为什么中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心？

学生分组整理资料，分组讨论展示

中国学生展示1：共产党领导中国特色社会主义事业取得了显著成就。（阅读P63页资料，展示收集资料）

学生展示2：（1）只有坚持中国共产党的领导，才能坚持和发展中国特色社会主义；

（2）才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；

（3）才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的奋斗1

教学复备

目标。

教师小结：坚持中国共产党领导是正确的选择。

教

学

内

容

与

教

师

活

动

设

计

（二)依法治国、依法执政

1、中国共产党的执政地位是历史形成的，是法律赋予的。

2、全面推进依法治国。

(1）政府称“行政”与中国共产党称“执政”

(2）全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。必须坚持中国共产党的领导。

3、依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法治国是中国共产党治国的基本方略。依法治国首先要依宪治国。（展示******宪法宣誓图片）

支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的重要体现。

【课堂小结】

1、总结知识梳理，建构本节课内容知识结构

2、回归前面探究设疑的题目进行点拨

【练习巩固】

1、如何看待中国共产党的执政地位是历史和人民的选择

2、结合所学知识理解依法执政

教学小结: 依法治国是中国共产党治国的基本方略。依法执政是中国共产党执政的基本方式，教学中要加强对学生的法治理念教育，全面认识依法治国、依宪治国；全面理解依法执政，坚持中国共产党的领导，为实现中国梦而不断努力。

资料摘要

中国共产党执政：历史和人民的选择第二课时教学设计