中国共产党执政：历史和人民的选择优质课教案内容

中国共产党执政：历史和人民的选择

【教学重点】中国共产党的性质,宗旨,地位及执政方式

【教学方法】情景导入法,探究讨论法,讲授法

【教学过程】

(一)歌曲导入:《没有共产党就没有新中国》

教师:听完之后有什么感受呢

(会不会有热血沸腾的感觉

想起了什么呢

) 学生答(略) 中国共产党领导全国各族人民,经历了28年艰苦卓绝的斗争,终于推翻了帝国主义,封建主义和官僚资本主义的统治,取得了新民主主义革命的胜利,建立了新中国,开创了中国历史的新纪元.所以说,没有共产党就没有新中国. 问:为什么说只有共产党才能救中国

共产党领导和执政地位是怎样确立的

这是我们这节课共同来学习的内容. (二)新课讲授

在20世纪上半叶,中国有三种建国方案,是哪三种呢

他们分别主张走什么道路

请大家阅读课本62页的三段材料,完成表格

从三个方面对比分析：1、基本政治力量、主张、可能造成的后果

2、中间派或中间人士

3、建立资产阶级共和国,走资本主义道路

【教师解析】：虽然使人民获得一定的民主权利,但始终代表资产阶级的利益,人民的根本利益必然受到损害，国民党实行地主买办阶级专政,继续走半殖民地半封建道路是帝国主义统治中国的工具,中华民族永远受他人奴役,中国人民永远处于黑暗之中。

中国共产党建立工人阶级领导,以工农联盟为基础的人民共和国,经过新民主主义走向社会主义实现人民当家作主,符合最广大人民群众的根本利益,可以赢得最广大人民群众的拥护

教师问:从当时情况看,人民会选择哪一种道路呢

学生答：社会主义道路

总结:可见,中国共产党领导和执政地位不是自封的,是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择. 教师问：中国共产党领导和执政地位的确立,不仅是中国人民历史的选择,还有一个重要原因,是什么呢？

学生齐答:是由中国共产党的性质和宗旨决定的. 性质:中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队. 宗旨:全心全意为人民服务. 【教师解析】:中共的性质是"两个先锋队".中国共产党从成立之日起,就公开宣称是工人阶级的政党,是工人阶级的先锋队.同时,作为代表人民执掌全国政权的执政党,领导人民进行伟大和艰巨的社会主义事业,它还必须代表中国人民和中华民族的根本利益,成为中国人民和中华民族的先锋队.中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务,这是由党的性质决定的,在全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的历史进程中,我们更要始终坚持和践行全心全意为人民服务的根本宗旨. 因此,中国共产党领导和执政地位的确立不仅是人民经过长期实践作出的历史选择,更是由它的性质和宗旨决定的. 【讨论题】有人说:搞革命要由共产党来领导,现在,搞社会主义现代化建设不一定要共产党领导. 学生讨论，多媒体演示：成就展

结论:可见,中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心.只有坚持党的领导,

1．才能始终保持现代化建设的社会主义方向; 2．才能维护国家的统一,民族团结,并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境;

3．才能最广泛,最充分地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设. 实践证明,我们党执政60年来,带领全国各族人民,战胜各种风险和挑战,取得了举世瞩目的成就,经济和社会出现了全面协调,可持续发展的良好态势,充分显示了中国共产党治理国家的智慧和能力. 总结:中国共产党执政,是历史的选择,人民的选择. 党的执政地位不是与生俱来的,但也不是一劳永逸的.长期执政是所有政党追求的目标,共产党也不例外.面对新世纪新阶段国内外环境的深刻变化,中国共产党已经在适应执政环境,加强执政能力方面,做出了相当的努力,而且取得了一定的经验. 【学生思考】谈谈中国共产党是怎么执政,为谁执政,靠什么执政的

从四个方面把握：执政方式、含义、要求、关系

科学执政：遵循客观规律,以科学的思想,制度和方法领导治国特色社会主义事业

真正认识客观规律,落实科学发展观

民主执政：坚持为人民执政,靠人民执政,支持和保证人民当家作主,坚持和完善人民民主专政，坚持和完善民主集中制，坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度

依法执政：坚持依法治国,领导立法,带头守法,保证执法,不断推进国家经济,政治,文化,社会生活的法制化,规范化。党的各级组织和领导要带头维护宪法和法律的权威,并支持和保证国家机关依法行使职权。

关系：依法执政是中国共产党执政的基本方式,科学执政,民主执政要通过依法执政体现出来,又要靠依法执政来保证实现. 课堂总结:（板书设计）

一、中国共产党领导和执政地位的确立

1．历史的选择

2．是由共产党的性质和宗旨决定的

3．中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心

二、加强党执政能力建设

1．科学执政

2．民主执政

3．依法执政

课后练习:

（略）

交流体会:通过这节课的学习,你有什么收获

课后反思