成语故事公开课参赛课教案｜教案在线预览

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成语故事“手不释卷”教学设计兴义市清水河镇泥溪中心小学钟云春教学目的、要求：１、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“手不释卷”这个成语的出处。２、能熟练地复述故事，理解故事意思。３、能结合最后一自然段，理解“手不释卷”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。教学重难点：理解成语的意思及成语告诉我们的

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-04-25 08:12:00

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学校：兴义市清水河镇泥溪中心小学

成语故事公开课参赛课教案

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2018-04-25 08:12:00

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关键词：成语故事公开课参赛课教案

正文

成语故事“手

不

释

卷”教学设计

兴义市清水河镇泥溪中心小学

钟云春

教学目的、要求：

１、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“手不释卷”这个成语的出处。

２、能熟练地复述故事，理解故事意思。

３、能结合最后一自然段，理解“手不释卷”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。

教学重难点：

理解成语的意思及成语告诉我们的道理，并能正确地运用。

课时安排：

1课时。

教学准备

（一）前置性作业

1、读了《手不释卷》这则成语，你能用自己的话复述这个故事吗？

2、还有哪些不懂得问题（字词句或者内容），积极提出来，在小组里讨论解决，小组内不能

（二）教师准备

根据教学流程制作课件。

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们喜欢听成语故事吗？谁知道学习成语有什么好处呢？

2、师引导归纳学习成语的好处（成语大多保留古义，学习成语能够更好地理解文言文的意思，更好的了解中国文化的博大精深，成语还可以提高一个人的写作水平，也可以增加一个人的文化底蕴，能更好的发现汉字的魅力）。

3、揭题、读题（今天我们将要学习一个新的成语故事，看一下同学们能从这个故事里学到什么知识，懂得什么道理呢?）。出示图片，引导学生看图，从而引出

“手不释卷”。

二、初读成语、整体感知

１、学生自读成语故事，要求读准字音，读通文章。

２、小组交流：

（1）、这个成语故事的主人翁是谁？

（2）、简介故事内容。

（3）、说说你对这个成语的理解。

三、观看《手不释卷》动画视频，引导学生解决问题

1、“手不释卷”的含义

释：放下；卷：指书籍

手不释卷：是指手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。有时也比喻十分喜爱。

2、“手不释卷”告诉我们什么道理呢？

学生应该做到书本不离手，勤奋学习，刻苦读书，多读书，爱读书。

四、拓展延伸

1、同学们还知道哪些关于读书的成语故事呢? 2、讨论交流“凿壁借光”和“悬梁刺股”两个成语故事。

3、引导学生总结归纳三个成语故事的相同点（这三个成语故事都是与读书有关的，告诉我们要手不离书，只有勤奋读书，刻苦学习，读好书，爱读书的人，才能取得成功。）

五、感情升华

我们已经了解了读书的重要性，那么我们准备怎么做呢？

关于本教案的常见问题

Q：成语故事公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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