C名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

1.能听、说、读、写本单元句型：—Where is…? —Is it in、on/under…? —Yes, it is./ No, it isn’t.并能在实际情景中运用。2.能理解Let’s talk对话，并以正确的语音、语调朗读对话。3.能运用所学一般疑问句进行问答，完成Let’s play部

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-04-14 18:17:36

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学校：河源市源城区外国语学校

C名师教学设计2

未知

2026-04-14 18:17:36

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关键词：C名师教学设计2

正文

1.能听、说、读、写本单元句型：—Where is…? —Is it in、on/under…? —Yes, it is./ No, it isn’t.并能在实际情景中运用。

2.能理解Let’s talk对话，并以正确的语音、语调朗读对话。

3.能运用所学一般疑问句进行问答，完成Let’s play部分。

能听、说、读、写句型：—Where is…? —Is it in/on/under…? —Yes, it is./ No, it isn’t.并能在实际情景中运用。

让学生掌握一般疑问句Is it in/on/under…?及其回答：Yes, it is./ No, it isn’t.进行询问物体位置。

人物头饰、句型道具、卡片，ppt。

1.课前Greeting

2.Let’

s sing a song<>

3.Review:words and sentences

1．T:Look at this picture,This is Mike and this is Mike’s mother.Mike will go camping with his friends.But he can’t find his cap.So he ask his mother for help.Listen!What are they talking about?

2.T:What ‘s wrong with Mike?What does Mike say?What does Mother say?

3.教学句子，要求做到语音语调的模仿；角色扮演朗读句子，教学句子采用开火车和小组朗读。

4.2人小组合作，讨论句型Have a good time的运用。

5. 给dialogue排序，小组合作操练句型：Where is-----?Is it in/on/under----?及其回答:Yes,it is./No,it isn’t.

6. 小组展示并给于表扬

1.T:Take out your paper and do exercise.

2.Check the answers and ask a student to read out.

3.Fill in the blanks

4.总结Language points

1.Read the passage.P41

2.Make your own dialogue.

Unit 4 Where is my car?

Part B Let’s talk & Let’s play

Where is my cap?

—Is it in your bag?

—No, it isn’t./Yes, it is.

本节课以口语交际为主要内容。巧妙地创设了情境，先复习上节课的情景来引出重点句型，教师问学生答；然后在练习了部分问答之后，将提问的主动权交给学生，继续巩固重点句型的同时引出新的回答，创设真实自然的语言氛围，让学生理解所学内容，并通过体验感知，交流与实践，培养学生综合运用语言的能力。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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