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习作ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：习作ppt课件教学实录

正文

回顾.拓展二

学情分析

诗词文化源远流长，很多思乡佳作脍炙人口，学生多少知道一些。再从趣味故事入手，相信学生一定会觉得趣味浓浓。

教学目标

1、

通过回顾本单元课文内容，学习课文表达感情的方法。

2、

2、进一步培养学生热爱家乡的思想感情。

重点难点

重点：

引导学生用心体会课文作者使怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。

难点：

训练和规范学生的口语，能联系实际来说说自己是怎样表达情感的。

教学过程

一、谈话导入，明确内容

家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、嘴令人魂牵梦萦的地方。思乡情是人世间一种美好的情感，本单元课文表达的都是思乡之情。通过课文的学习，我们收获了什么呢？然我们共同走进《回顾。拓展二》，期体会一番。

二、赏读片断，感悟乡情

读者以篇篇思乡的课文，一些感人的描写深深的印在了我们的脑海里，下面这些内容还记得吗？出示相关语句：

1、

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2、

复恐匆匆说不尽，行人临发有开封。

3、

风一更，血一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

4、

我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻是梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

5、

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

6、

夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。

这些语句出自哪些课文中？从这些描写中我们感受到了什么？大家知道都是采用什么方式来表达的吗？

（诗人触景深情，通过写具体的事表达外祖父的思乡之情；通过写景物抒发怀念故乡之情。）

谈表达方法，读相关句段，这样做一是避免交流是语言枯燥；二是与文章紧密联系，加深对表达方法的体会。

过渡：一字字，一句句，一段段，一篇篇，向我们诉说着思念家乡的情怀！家乡，正式人们心中扯不断的牵挂呀！请同学们默读本组的几篇课文，说说课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的？

三、回顾课文，交流互动

1、回顾课文内容，找出作者通过写事或写景来表达思乡之情的内容读一读。

2、你找到了哪些这样的描写？小组里互相交流，畅所欲言。

3、小组代表发言。

（1）课文中通过描写具体的事物表达思乡之情的语句。

（2）课文中通过写景表达思乡之情的语句。

小结：表达思乡之情不是空泛地抒情，应通过描写具体的事物或景物来体现。作家的作品是这样，我们的习作也要这样。

平时我们的习作是怎样表达感情的？（结合本次习作这的典型例子进行交流。）

整体回顾中进一步提炼表达方式，为学生的习作奠定一个基础；结合习作交流自己和同学是怎样表达思想感情的，在言语实践中掌握课文的表达方法，达到学以致用的目的。

资料摘要

习作ppt课件教学实录