10 升国旗教学目标设计

《升国旗》教学设计

第二课时

学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重难点

重点：朗读课文，背诵课文

难点：让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学准备

多媒体课件

一、谈话导入，明确目标

a)师：（出示图片）小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？

b)师：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？（国歌声）那个时候你是怎么做的？（分别请请一位少先队员和一位普通学生回答）

师：小朋友们今天我们继续来学习（板书课题：升国旗）齐读课题。

C)出示学习目标，读给学生听。

二、复习巩固，检测字词

1、出示字词乐园，学生读生字

2.复习词语

三、细读感悟，理解课文

2学生听课文录音。

师：先认真听老师把课文读一边。请你们仔细看着课文，说听到了什么？看课文有几句话。（三句）

1、学习第一句

a．请学生读第一句（出示第一句：五星红旗，我们的国旗）

b．谁来说说我们的国旗是什么样子的？（自由说）

（出示）五星红旗

老师讲：四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们国家就越来越兴旺，越来越富强。

c.引导学生联系实际回顾：你还在什么场合，什么地方见过升国旗？

五星红旗是我们中国的国旗。

那有谁知道怎么样来读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢？

指名读。（点评：把“我们的”重读就可以读出来了）

男生读，女生读

齐读。

2、学习第二句

a.师：五星红旗，是我们自己的国旗，那在升国旗的时候我们还听到什么？（《国歌》）

b.师：小朋友们真仔细，那不知道有没有哪位小朋友认真观察过五星红旗在国歌声中是怎样升起来的？

c.（出示）国歌声中，徐徐升起

d.指名读句子

(出示升国旗的动画)师：你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿！飘扬在祖国的蓝天上。多美啊！谁能把这么美丽的轻轻通过朗读读出来？

指名读。

3、学习第三句

a.（引读）（出示句子）

b.指名读句子

d.师：向国立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能把我们小朋友尊敬国旗热爱祖国的感情读出来呢？

e.指名读

师：学习了课文，我们知道五星红旗是（我们的国旗）。在国歌声中，（徐徐升起），升国旗时，我们要（立正），（敬礼）。

F.指导背诵。

这么好听的儿歌你能把它背下来吗？同桌互相背一背，也可加上动作。

1、引背

什么旗是我们的国旗？五星红旗是怎样升起的？升国旗时，应当怎样？

2、轻声练习背诵。

3、边背诵边表演

四、拓展延伸、感情升华

1.学完了儿歌，你想对五星红旗说些什么？让我们也做小诗人编一首小诗或者当小画家，画一面国旗，写一句话送给国旗吧！

2 .唱一唱

五、达标检测，课堂小结

课堂小结：国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此自豪。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。

让我们每一次升旗都做到：认真、尊敬。

板书设计

10.升国旗

国旗（图片）

立

正

敬

礼

爱国旗