2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式优秀教学设计范文｜教案在线预览

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大同二十一中教学设计一、教学目标:1.使学生掌握用字母表示数的意义和作用,能用字母表示比较简单的常见的数量关系和计算公式。掌握简便写法。2.培养学生抽象概括的能力。3.培养学生分析比较的能力。二、教学重难点理解含有字母的式子所表示的含义三、教学过程:1、自学指导:(1)用字毌表示数有什么优越性?(2

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所属课文：2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式

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2018-04-25 10:50:00

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学校：大同市第二十一中学校

2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式优秀教学设计范文

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关键词：2.用含有字母的式�…优秀教学设计范文

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大同二十一中

教学设计

一、教学目标:

1.使学生掌握用字母表示数的意义和作用,能用字母表示比较简单的常见的数量关系和计算公式。掌握简便写法。

2.培养学生抽象概括的能力。

3.培养学生分析比较的能力。

二、教学重难点

理解含有字母的式子所表示的含义

三、教学过程:

1、自学指导:

(1)用字毌表示数有什么优越性?

(2)数字和字母相乘、字母和字母相乘怎样简写?

(3)a的平方怎么写?它所表示的意义是什么?

(4)1和字母相乘怎么简写?

2、看一看

给学生7分钟自学时间,分组讨论完成自学指导中的问题。

3、师生共同完成自学指导中的问题。

采取谈话法、合作学习法完成本环节任务。

在学生回答过程中教师强调易错点。

(1)含有字母的式子中的字母有取值范围;

(2)a2与2ɑ的意义区别;

(3)真正了解含有字母的式子不仅可以表示一个数,还可以表示一个数量关系或计算公式;

(4)数字与字母相乘、字母与字母相乘的简写方法与书写格式。

4、做一做。(主要是结合生活场景设计要解决的问题。)

小明和爸爸坐公交车去游泳,车上原来有人,中途下去y人,

又上来5人,现在车上有()人;如果这辆车每分钟行驶v

米,从家到游泳馆共行18分钟,那小明家到游泳馆路程是(

)米;进了游泳馆爸爸买了两张票,成人票价是d元/张,儿

童票价是成人票价的一半,请你帮小明算算儿童票价是()

元;到了泳池边上,爸爸告诉小明这个长方形的泳池长是a米,宽是b米,想让他算算泳池的周长()和面积();游完泳休息的时候,小明数了一下泳池里有成年人数是62,有儿童

人数是6的2倍,请你口算成年人有()人,儿童有()人;出了游泳馆爸爸带小明去饭店吃完饭付了100元,服务员

告诉饭钱花了c元,那应找回()元.

5、介绍法国数学家,了解数学文化(渗透教育)

你知道最早有意识地系统使用字毌来表示数的人是谁吗?他就是法国数学家韦达。韦达一生致力于数学研究,做出了很多重要贡献,成为那个时代最伟大的数学家。自从韦达系统使用字毌表示数以后,引出了大量的数学发现,解决了很多古代的复杂问题。

通过这个环节激励学生学习数学的兴趣。

6、拓展提高。

采取小组合作竞赛的模式,检测学生对本节知识的掌握情况。具体要求是一个组派代表提出用字母表示的问题,另一个组派代表回答解决,这样有利于学生结合生活的实际情况来理解本节知识点。

四、归纳小结。

数量(具体的数、某个范围里所有的知识数)数量关系(会根据字毌所取的值)

用

含有

字毌的式子点

计算公式(简便写法、的意义)数学思想(由具体、形象到抽象、概括,培养符号

意

识)

关于本教案的常见问题

Q：2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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