识字加油站+字词句运用全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地八》教学设计离石区袁家庄小学闫荣梅教学目标：1.联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等9个词语，认识“卫、刷”等8个生字。2.能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。3.了解反犬旁、鸟字旁、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。教学重点：联系生活，正

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

160

下载次数

更新时间

2018-06-11 08:15:00

来源学校

学校：吕梁市离石区袁家庄小学校

识字加油站+字词句运用全国优秀课堂实录

未知

2018-06-11 08:15:00

160

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：识字加油站+字词句运用全国优秀课堂实录

正文

《语文园地八》教学设计

离石区袁家庄小学闫荣梅

教学目标：

1.联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等9个词语，认识“卫、刷”等8个生字。

2.能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。

3.了解反犬旁、鸟字旁、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。

教学重点：联系生活，正确识记“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等字。

教学难点：引导发现生字部首与其意思的联系，帮助学生初步树立归类识字的意识。

课前准备：多媒体课件。

第一课时

教学过程：

一、谈话导入：

1. 小朋友们，你们每天早上起床后都会做些什么事呢？谁能跟大家来讲讲？

2.指名交流。

二、识字加油站

1.今天老师给小朋友们介绍一位小伙伴，看看小刚他正在做什么事情？

2.课件依次出示图片，引导学生说出相应的词语：卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。

3.词语分类，谁能告诉大家毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是用来干什么的？

4.根据学生述说，顺势出示该物品的用处。

5.指导学生齐读、分小组读。

6.认字说话：

(1)引导学生交流识字：卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆。读准翘舌音：刷、梳。读准平舌音：擦、皂、澡。

(2) 区分形近字：澡、擦

(3) 选取几个词语说话如：梳子、梳头

(4) 拓展延伸：你还知道哪些和“卫生间”有关的词语，进行积累。

三、我的发现

1.小朋友们，你们平时都喜欢哪些动物？

2.有些动物非常想和我们交朋友，现在跟着老师一起去看看它们分别都是谁吧？

3.第一组动物

(1)出示猫、猴、狮的图片：它们是谁？

(2)出示生字并齐读，引导学生观察这三个字有什么共同点？（根据学生回答，出示“反犬旁”）

(3)“反犬旁”的字基本上和什么有关？

(4)你还知道哪些反犬旁的字？

4.第二组动物

(1)出示鸡、鸭、鸦的图片与生字：你有什么发现？（根据学生回答，出示“鸟字旁”）

(2)“鸟字旁”的字基本上和什么有关？

(3)你还知道哪些鸟字旁的字？

5.第三组动物

(1)出示蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁的图片与词语：观察这些生字，你又发现了什么？（根据学生回答，出示“虫子旁”）

(2) 虫字旁”的字基本上和什么有关？

(3)你还知道哪些虫字旁的字？

6.我还会说

7.小结

四、课后作业

生活中找一找认识的字，有没有偏旁相同的字，看看偏旁与它们的字义是否有关系。

教学反思：兴趣是最好的老师。为了减少语文园地内容带给学生的枯燥感，我设计了精美的课件以及一些生活情境。课件动画里的人物是学生熟悉并喜欢的，因此，以动画人物为主体的情境，将学生的注意力全部集中在观察与倾听上，迅速提升了学习效果。

板书设计

识字：巾、盆

发现：“木”与植物有关“口”与嘴巴有关“言”与语言有关

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字加油站+字词句运用全国优秀课堂实录