习作优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

五年级上册第四单元习作指导教学设计——从一件小事中得到的启示一、回顾课文1、2、3、4、5、出示父亲所说的话。(抽生读)从父亲这段赞美花生的话中,我们明白了什么?出示课文中心句,齐读。明确:父亲借赞美花生教导孩子做个默默奉献、不图虚名的人。点明写作方法:借物喻人。二、谈谈自己在生活中有哪些领悟。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 15:44:00

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学校：夹江县第一小学校

习作优秀教学设计

未知

2018-04-27 15:44:00

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关键词：习作优秀教学设计

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五年级上册第四单元习作指导教学设计——从一件小事中得到的启示

一、回顾课文

1、2、3、4、5、出示父亲所说的话。(抽生读)

从父亲这段赞美花生的话中,我们明白了什么?

出示课文中心句,齐读。

明确:父亲借赞美花生教导孩子做个默默奉献、不图虚名的人。点明写作方法:借物喻人。

二、谈谈自己在生活中有哪些领悟。

1、2、导语激发学生分享兴趣。

学生谈领悟,同学可以补充,老师规范学生语言表达。指导学

生将一件事物特点说具体。

三、写作指导

1、回顾文本《落花生》,品读其中说明花生特点的语句。试着练习用这样对话的形式来说出从身边事物中的领悟。

2、3、例文指导:《松树》

指导学生在阅读例文的时候注意表达的方法,如:松树的列举

式开头法。

4、5、请同学们自己说说可以怎样去写身边的事物。学生写作,教师巡视,适时指导。

四、集体评议

1、2、学生展示习作片段。

同学和老师集体评议,共同修改。

五、总结,寄语。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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