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4、我学写字玉溪市通海县纳古中心小学二年级王春莉教学目标:1.认识本课12个生字,会写6个字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:1.认识本课12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:1.会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学课时:第一课时。教学过程:第一课时(

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4 我学写字ppt课件课堂实录

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4、我学写字

玉溪市通海县纳古中心小学二年级

王春莉

教学目标:

1.认识本课12个生字,会写6个字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

1.认识本课12个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

1.会写6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学课时:第一课时。

教学过程:

第一课时

(一)谈话导入,激趣引欲。

1.同学们,你们已经会写许多汉字了,在你写字的时候,你想到过什么吗?

2.有一个比利时的小朋友,在学习写字的时候,会有许多联想,你们想知道他都想到了什么吗?那就让我们一起学习课文《我学写字》。

(二)自主读文,认读生字。

1.请同学们小声读文,借助拼音朋友,把课文读正确,把生字圈画出来

多读几遍。

2.同桌伙伴合作:指读生字,读准字音。

3.反馈生字的读音。(①同伴共同汇报②小老师带读③找朋友读)

4.游戏中巩固识字。

(1)分小组识记:一人说字音,一人找朋友(汉字),反之再做。

(2)集体摘果子游戏,以小组为单位比赛,比比哪组是冠军。

(三)自主记忆生字。

1.认读生字、词语卡片,读准字音、读准“词语库”中词语的读音。

2.同桌互读、互助,全读对的同学奖励一个小贴士。

3.说说你是怎么记住它们的。

4.把这些生字词语送回课文中你还认识它们吗?再次读文,读通句子。

(四)读熟课文,读中感悟。

1.自读课文,注意:读准字音,把每个字音读响亮。

检查:指名读,一行一行地读,对于难读的词,要求学生圈一圈。

2.学生再次自读课文,注意刚才的提醒,难读的句子多读几遍。

检查:指名读,一个小节一个小节地读。

学生跟老师读长句子和难读的句子。

3.师范读,注意老师在哪儿停顿?学生跟师哑声读。

4.分小组读全文。

5.默读,想想小作者想要学写哪些字?

生交流,圈划。

(五)设悬念

同学们,你们知道吗?小作者在写这些字时产生了许多神奇的想象!下节课我们一起去探索。

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