12、复习教学设计(第一课时)
12、复习教学设计(第一课时)
未知
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关键词：12、复习教学设计(第一课时)
正文
乘、除法实际问题复习
扬州市江都区大桥中心小学沈敏教学内容:二年级上册第六单元第88页~第89页。
教学目标:
1、使学生进一步了解实际问题的条件和所求问题,进一步感受乘、除法简单实际问题的特点,能分析说明简单实际问题的数量关系,正确列式解决乘、除法简单实际问题。
2、使学生能独立思考,主动交流,具有主动学习的意识,培养学好数学的自信心,进一步体会乘、除法在实际生活里的应用,感受数学的价值。
教学重点:乘、除法简单实际问题
教学准备:教师准备教学课件
设计意图:
利用直条图表示实际问题,意在帮助学生进一步掌握除法实际问题的结构和数量关系,获得读图能力。应用乘除法的含义解决简单实际问题,有利于学生进一步理解乘、除法实际问题的数量关系,体会他们之间的联系。
教学过程
一、导入
1、上节课我们复习了哪些内容?这节课我们复习乘、除法实际问题
(板书课题)
二、乘除法问题的特点
1、复习第6题
提问:为什么用除法计算?
看条件和问题
列式计算
全班交流
提问:你能改成另一道除法算式吗?学生说一说列式理由。
2、复习第7题
比较:比较这三道题的条件和问题。和同桌说说哪些是乘法问题,哪些是除法问题。你是怎么想的、?
生:比较思考
全班交流
口答结果
三、解决问题
1、复习第8题
提问:从题里,你知道了什么?
用加法怎么想的?
用乘法又是怎么想的?
生:列式计算
全班交流
2、复习第9题
提问:图中,你知道了什么?“正好用去18元”是什么意思?生:全班交流
思考买的可能是什么?
3、复习第10题
提问:选哪种船需要的只数少?
你是怎么想的?
4、复习第11题
提问;什么是一套课桌椅?
搬一套课桌椅要多少人?
生:全班交流
四、总结
完成思考题
说一说“你知道吗?”
生:全班交流
独立完成。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 18:28:00
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作者信息
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来自：学校：扬州市江都区大桥中心小学
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