12、复习教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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乘、除法实际问题复习扬州市江都区大桥中心小学沈敏教学内容:二年级上册第六单元第88页~第89页。教学目标:1、使学生进一步了解实际问题的条件和所求问题,进一步感受乘、除法简单实际问题的特点,能分析说明简单实际问题的数量关系,正确列式解决乘、除法简单实际问题。2、使学生能独立思考,主动交流,具有主动学

资料类型：教学教案文档

所属课文：12、复习

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2018-04-26 18:28:00

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学校：扬州市江都区大桥中心小学

12、复习教学设计(第一课时)

未知

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关键词：12、复习教学设计(第一课时)

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乘、除法实际问题复习

扬州市江都区大桥中心小学沈敏教学内容:二年级上册第六单元第88页~第89页。

教学目标:

1、使学生进一步了解实际问题的条件和所求问题,进一步感受乘、除法简单实际问题的特点,能分析说明简单实际问题的数量关系,正确列式解决乘、除法简单实际问题。

2、使学生能独立思考,主动交流,具有主动学习的意识,培养学好数学的自信心,进一步体会乘、除法在实际生活里的应用,感受数学的价值。

教学重点:乘、除法简单实际问题

教学准备:教师准备教学课件

设计意图:

利用直条图表示实际问题,意在帮助学生进一步掌握除法实际问题的结构和数量关系,获得读图能力。应用乘除法的含义解决简单实际问题,有利于学生进一步理解乘、除法实际问题的数量关系,体会他们之间的联系。

教学过程

一、导入

1、上节课我们复习了哪些内容?这节课我们复习乘、除法实际问题

(板书课题)

二、乘除法问题的特点

1、复习第6题

提问:为什么用除法计算?

看条件和问题

列式计算

全班交流

提问:你能改成另一道除法算式吗?学生说一说列式理由。

2、复习第7题

比较:比较这三道题的条件和问题。和同桌说说哪些是乘法问题,哪些是除法问题。你是怎么想的、?

生:比较思考

全班交流

口答结果

三、解决问题

1、复习第8题

提问:从题里,你知道了什么?

用加法怎么想的?

用乘法又是怎么想的?

生:列式计算

全班交流

2、复习第9题

提问:图中,你知道了什么?“正好用去18元”是什么意思?生:全班交流

思考买的可能是什么?

3、复习第10题

提问:选哪种船需要的只数少?

你是怎么想的?

4、复习第11题

提问;什么是一套课桌椅?

搬一套课桌椅要多少人?

生:全班交流

四、总结

完成思考题

说一说“你知道吗?”

生:全班交流

独立完成。

关于本教案的常见问题

Q：12、复习教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12、复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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