人类的老师公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《人类的老师》教学设计(一课时)教学目标1、认识本课的翼、略、键、鲸等生字。2、朗读课文,把握课文的主要内容,认识大自然能给人以启发,学习用联系的眼光认识大自然。3、激发学生阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的热情。重难点重点:把握课文的只要内容,认识到大自然能给人以启发。难点:激发学生阅读仿生学科

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-26 14:57:00

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学校：萧县马井镇闫庙小学

人类的老师公开课教案

未知

2018-04-26 14:57:00

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关键词：人类的老师公开课教案

正文

《人类的老师》教学设计

(一课时)

教学目标

1、认识本课的翼、略、键、鲸等生字。

2、朗读课文,把握课文的主要内容,认识大自然能给人以启发,学习用联系的眼光认识大自然。

3、激发学生阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的热情。

重难点

重点:把握课文的只要内容,认识到大自然能给人以启发。

难点:激发学生阅读仿生学科普读物的兴趣。

课时设计

一课时

教学过程

一、导入课文,激趣引思。

1、师:哪位同学知道飞机是人类从什么动物身上得到的启示而能在天空安全飞行的吗?

(蜻蜓飞行、蝙蝠夜间飞行的原理)

2、学习了这篇课文,通讯会更有深刻的理解。

二、初读课文,畅谈感受。

1、师:这篇课文带给我们大自然的什么启示呢?自由的读一读课文,注意读准字音,联系上下文理解词语。

2、认读生字词,找出词语中的多音字。

2、理解词语的意思。

轻而易举:形容事情容易做,不费力气。

三、深入探究,理解内容。

(一)、根据要求再读课文。

1、想想课文写了什么?

2、在不明白的地方做上记号,在感受深的语句旁写写感受。(理解“流水线型”)。

3、这篇课文带给了我们什么启示?

(从动物身上得到启示)

(二)、重点研读,交流感受。

1、找出并读文中重点句子,理解句子,谈感受。

(1)、现在飞机设计师主要研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机。

(2)科学家从蜜蜂、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真是人类的好老师啊!

2、小组合作学习,结合搜集的资料和课文内容理解。

3、交流自己的启发和感受。

四、课堂总结,拓展延伸

1、师:其实大自然带给人类的启示,不止今天课文中所说的这些。希望同学们课下搜集一些大自然带给人类的启示的资料。下节口语交际课上,我们就这个话题作进一步的交流和探讨。

(板书:生物真是人类的好老师)

2、布置作业:搜集人类从动物身上受到的启示的资料。

3、有感情的朗读课文,并谈谈自己的感受。

板书设计

人类的老师

↓

从动物身上得到启示

↓

生物真是人类的好老师

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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