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关键词：9、练习四ppt配用优秀获奖教案

正文

练习四教案

新生小学严孝月

教学目标:1.使学生进一步掌握万以内的数的读写方法及其组成,会比较万以内数的大小。根据实际情况取近似数的能力有进一步提高。

2.通过练习使学生的估算能力、分析问题、解决问题的能力有进一步提高。

重点:会读写万以内的数,掌握万以内数的组成;掌握万以内数的比较大小,会根据要求取近似数。

难点:有0的读写,万以内的数的比较大小。

教学过程:

一、复习引入

师:同学们,前面一段时间认识了万以内的数的哪些知识?

指名回答,其他学生补充。

师:前面我们学习了万以内是的读写、会比较万以内的数,能根据要求写近似数。今天我们就进一步来学习这些知识。板书:练习四。二、巩固练习

1.复习数位顺序表。

到现在为止我们学习了几个数位?你能从右往左说一说吗?

指名学生回答后完成练习第1题。

2.完成练习第2、3题。

小组互相说后集体评价,尽量使每个学生都能说出万以内数的组

成。

3、完成练习第4题。

指名回答然后总结。我们在读写数时要从最高位想起,几个千就在千位写几,读几千;几个百就在百位写几,读几百;几个十就在十位写几,读几十;几个一就在个位写几、读几。遇到哪一个数位没有就写0,中间有一个0或两个0都只读一个0,末尾的0不读。4、完成练习第5题。

先问学生还记得比较两个数的大小有什么诀窍吗?指名回答然后拿出事先准备好的随堂本独立完成上面的题目。

独立完成后以开火车的形式来回答。

5、完成练习第6、7题。

男女生各做一半然后集体评价,引导学生说说怎样写一个数的近似数。

6、完成练习第8题。

引导学生读题后问:柳树可能栽了多少棵?说出你的理由

三、课堂小结

提问:同学们通过这节课的学习你有什么收获?

同桌之间先相互说一说,然后举手说一说。

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