回顾拓展四第一课时评课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《回顾 拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

回顾 .拓展四教学目标:、回顾本组课文,找出其中的重点语句进行交流,以及从中受到教育。3、回顾其他方面的学习收获。4、读背名言、谚语,引导学生做一个坚强、努力的生活有心人。5、阅读成语故事,理解故事的原意和现在引用的转换意。过程与方法1、通过摘抄、读背、交流几个步骤交流学习所得。2、通过自读自悟,体

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾拓展四

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2018-03-30 15:53:00

来源学校

学校：海原县贾塘乡黄坪同安商会希望小学

回顾拓展四第一课时评课稿

未知

2018-03-30 15:53:00

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关键词：回顾拓展四第一课时评课稿

正文

回顾 .拓展四

教学目标:

、回顾本组课文,找出其中的重点语句进行交流,以及从中受到教育。

3、回顾其他方面的学习收获。

4、读背名言、谚语,引导学生做一个坚强、努力的生活有心人。

5、阅读成语故事,理解故事的原意和现在引用的转换意。

过程与方法

1、通过摘抄、读背、交流几个步骤交流学习所得。

2、通过自读自悟,体会这些名言中蕴含的哲理。

3、联系生活实际,谈谈从成语故事中得到的体会。

情感、态度与价值观

引导学生做一个热爱生活的有心人。

学习重难点:

1、读背名言、谚语

2、阅读成语故事,理解故事的原意和现在引用的转换意。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、导入课题

在生活中有时一件小事、一幅漫画、一次活动、一张照片、甚至一句话都会使人获得启示。本组课文有一个共同的特点,就是每篇课文都通过一些重点语句,表达了作者的感受,讲出了作者受到的启发。这些句子给我们的生活又带来了哪些启示呢?让我们共同走进。(板书课题:回顾.拓展)

二、明确交流要求

1. 阅读交流平台,谈谈要求。

2. 和同学交流从课文、课外书中找到的类似语句。

三、回顾课文,选择供交流的课文,分组交流。

1. 择一篇印象深或最感兴趣的课文,说说主要内容以及所得到的启示。

2. 按所选课不同,分小组交流。

3. 各自摘抄各课的重点词句,交流重点词句给自己的启示。

4. 联系生活实际,再次谈体会。

四、布置作业:

摘抄重点句段,并写写自己从中受到的启发。

第二课时

一、直接导入

这节课我们来学习“日积月累”和“成语故事”。

二、学习“日积月累”

1、学生初读这些名言警句,注意读准字音,理解意思。

(1)指名读,及时正音,再自由读。

(2)了解这些名言警句的含义。

(3)小组比赛读,说说发现了什么?

2、练读

学生熟练的朗读名言警句;比一比,看谁读得最好。

3、背诵

三、学习成语故事

1、自读故事,然后同桌交流:“水滴石穿”是谁在什么时候对谁说的话?它的

意思是什么?

2、“水滴石穿”这一成语现在一般用在哪些地方?

3、联系生活实际,说说读了这一成语故事的体会。

4.古今中外有很多成就事业的人都有这种精神,举例说明。

4. 作业。

背诵名言警句;把这个成语故事讲给家长听。

四.小结

我们要铭记“水滴石穿”给予我们的启示:

目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

板书

回顾 .拓展四

目标专一而不三心二意,

持之以恒而不半途而废,

就一定能够实现我们美好的理想

关于本教案的常见问题

Q：回顾拓展四第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

回顾拓展四第一课时评课稿