12.寓言成语故事多教学实录
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12.寓言成语故事多教学实录
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关键词：12.寓言成语故事多教学实录
正文
《寓言成语故事多》教学设计
课题：寓言成语故事多
课时：2课时
教学目标：
1、欣赏寓言、成语故事艺术作品，增加对寓言和成语的认识和了解。
2、能够对寓言或成语故事进行恰当的艺术表现。
3、通过学习，体会我国博大精深的成语文化内涵，增强民族自豪感。
4、通过为寓言和成语故事配画，提高学生的想象力和创作能力和绘画表现能力。
教学重点：深刻理解寓言、成语的含义，并能在作品上充分体现这些内容及主题。
教学难点：启发学生大胆想象，学会为寓言或成语故事配画的方法
教学方法：启发、欣赏、分析、探讨
教学过程：
一、导入新课
1、
同学们，我们祖国的文化博大精深，词汇丰富，请听下面的几个词语有什么特点？
（教师说出几个成语）
2、
学生回答出是成语，你知道这些成语是怎么来的吗？
3、
学生讲成语故事
4、
教师总结：很多成语、寓言很多都是由一个故事精炼、概括而成的。今天的的课题就是——寓言成语故事多。
二、了解寓言成语故事
1、
比谁快：请你快速说出一个成语，比谁反映快。
2、
比谁准：看图猜成语，比谁猜的准确。（播放多媒体课件）
三、学习怎样用绘画表现寓言成语故事
1、
师生讨论：怎样用绘画的形式准确地表现寓言和成语故事？
2、
欣赏优秀的寓言成语故事的绘画作品。（播放多媒体课件）
引导学生一起分析作品是如何准确地表现这个寓言或成语的含义的。
3、
启发学生发散思维：同一个成语故事可以有多种表现形式
举例说明：例如成语《盲人摸象》，在上面的图片中就有两个不同的表现形式。
4、
归纳小结：要抓住寓言或成语的中心意思来表现，将意思形象化。
四、学生绘画创作
大胆地表现一个寓言或成语故事，形象具体生动。
五、展示与评价
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来自：学校：华北油田一处小学
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