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关键词：瑶山乐优秀教学设计内容

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《瑶山乐》教学设计

铜梁区金龙小学汤永平

教学内容：

1、学习歌曲《瑶山乐》

2、欣赏由《瑶山乐》改编的巴乌合奏

教学目标：

1、学会有感情地演唱歌曲《瑶山乐》。

2、能够自己运用所学的民族乐器巴乌，对歌曲音乐进行表演。

3、通过欣赏本校学生用巴乌演奏的《瑶山乐》，使学生对民族音乐产生浓厚兴趣，进而使其喜爱民族音乐。

教学重难点：

1、教学重点：使学生对民族音乐产生浓厚兴趣，进而使其喜爱民族音乐。

2、教学难点：能够自己运用所学的民族乐器巴乌，对音乐进行表演。

教学过程：

一、

组织教学

1、

学生随音乐进教室。

2、

师生问好！

二、发声练习

5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 – ‖

要求：轻声唱，呼吸要均匀，唱连贯。

三、学习歌曲《瑶山乐》

1、初听音乐，感受音乐特点。

2、分辨这首歌曲是哪个民族的？

学生进行分辨。

3、请同学说说音乐的情绪怎样？表现怎样的内容？

学生发展想象，回答问题。

4、学习歌曲的旋律。学生随琴轻声哼唱，教师指导。

5、带上歌词进行演唱。

6、在伴奏音乐下有表情的演唱。

7、运用所学的民族乐器巴乌，吹奏歌曲的主题旋律。

学生分组进行练习，老师到各组指导学生吹奏。

8、全班同学进行表演。

四、欣赏我校参加全区器乐比赛演奏的巴乌合奏《瑶山乐》

1、初听

提问：同学们，你们知道这是那些人演奏的吗？

学生回答，如果不知道，老师就讲给大家听。

这是我校六年级同学参加铜梁区首届课堂器乐比赛演奏的巴乌合奏《瑶山乐》，荣获全区课堂器乐比赛一等奖。

2、复听

乐曲的速度、力度有什么变化？体现了怎样的感情？

3、

分乐段聆，听每段的速度、情绪是什么？

4、

视唱主题一，听听它一共出现了几次？

5、全班同学再次有感情的吹奏歌曲主旋律。

五、小节本课情况。

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