资料摘要
一、教学目标：（一）情感与态度：1.体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。2.实际参与合作，体验分享的快乐和体会分享的成就感。（二）行为与习惯：1.大家共同分享自己所有的情境，组织学生展开该活动。2.熟悉班集体环境，能利用班里同学间相互关心与帮助解决自己的问题。（三）知识与技能：1. 能
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- 所属课文：15 分享真快乐
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- 2018-06-07 08:05:00
- 来源学校
- 学校：海原县第五小学
15 分享真快乐优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：15 分享真快乐优质教案设计
正文
一、
教学目标：
（一）情感与态度：
1.体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。
2.实际参与合作，体验分享的快乐和体会分享的成就感。
（二）行为与习惯：
1.大家共同分享自己所有的情境，组织学生展开该活动。
2.熟悉班集体环境，能利用班里同学间相互关心与帮助解决自己的问题。
（三）知识与技能：
1. 能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见；
2. 能够与他人平等地交流与合作，共同完成“设计活动”；
3.了解人与人之间的相互依存关系，简单了解当今人类社会的普遍问题，培养心中有他人的集体主义精神。
（四）过程与方法：
1.体验参与合作和分享的过程。
二、教学重点、难点、关键：
1.体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。
2.明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。
3.能够与他人平等地交流与合作，共同完成“设计活动”。
4.了解人与人之间的相互依存关系，简单了解当今人类社会的普遍问题，培养心中有他人的集体主义精神。
活动一：“分享阅读更有趣”
1.导入：课前大家都带了一两样自己最喜欢的东西来，我建议把今天定为我们的“分享日”。请拿着你的“最爱”，跟好朋友一起分享你的快乐吧。
（板书：分享的快乐）
2．组织学生把带来的物品进行介绍，向大家分享。
3.提出问题，引发学生思考，组织讨论，解决问题：
1. 由物品的主人扮演讲解员，向同学介绍自己带回的物品。
“当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？
2.小组内分享，观察、欣赏同学带来的物品。
3.分小组讨论：当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？
活动二：分享的魔力
在“我们一起享用”中领会和运用道德智慧，感受到分享的快乐。
1. “分糖”活动。击鼓传花的方式抽取一个幸运者，幸运者的奖品是一小包糖。
2.看看“幸运者”或组里其他同学的反应。
3.如果这个同学把糖分给别人，问问他为什么要分给别人。如果这个同学自己吃了，问问他吃的时候的感觉及其他人的感觉。
4.引导体会：好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更快乐。
5.提出问题，引发学生思考，解决。（1）.课件出示59页的图片。（2）.组织学生思考讨论：我们生活在一起，当碰到这些情况时，我们应该怎么做呢？
6.结合59页的事例，说说快乐拿出与人分享，就变成了两个快乐。
活动三：快乐的分享
出示60页图片，一起读分享时注意什么？
活动总结：出示问题，思考讨论。
活动四：他是“小气鬼
1. 出示61页故事的图片，请同学们根据图画内容，想象盲人的想法和做法，添加解说词。
了解学生在生活中遇到的困难和烦恼。
课堂小结：
1.通过本节课你学到了什么？
2.你以后要怎样做？
文档信息
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5ygggwenku_52026
来自：学校：海原县第五小学
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关于本教案的常见问题
Q：15 分享真快乐优质教案设计是什么类型的资料？
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15 分享真快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。