资料摘要
《花儿草儿真美丽》教学设计榆林高新区第六小学 高霞一、教学目标（一）了解基本的花草知识，知道怎样去爱护花草。（二）从爱护花草做起，培养爱护环境的意识。（三）通过观察，动手画的方式培养学生获取知识的能力。二、教学重难点（一）教学重点：通过出示图片，视频，学生画图介绍的方式帮助学生了解花草也是有生命的
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6 花儿草儿真美丽课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：6 花儿草儿真美丽课件配套优秀教案案例
正文
《花儿草儿真美丽》教学设计
榆林高新区第六小学 高霞
一、
教学目标
（一）了解基本的花草知识，知道怎样去爱护花草。
（二）从爱护花草做起，培养爱护环境的意识。
（三）通过观察，动手画的方式培养学生获取知识的能力。
二、教学重难点
（一）教学重点：通过出示图片，视频，学生画图介绍的方式帮助学生了解花草也是有生命的。
（二）教学难点：通过教师自己在校园种花的视频和分析课本插图中学生破坏花草的行为启迪学生树立爱护花草的意识。
三、教学准备
教师准备：教师自己种花的视频、种子发芽视频、植物生长过程视频、爱护花草儿歌视频、ppt 学生准备：画一副自己喜欢的植物图。
四、教学过程
活动一
欣赏视频，导入新课
师：板书问：这是什么？板书问：这是什么？
生：花儿、草儿
师：我们今天学习的一课，就是《花儿草儿真美丽》。
播放视频《一颗种子》问：“同学们猜一猜这是什么种子？”生猜：“花草树的种子”（预设）。
师：好同学们，我们看花看草去。
（设计意图：简笔画板书可以在上课伊始集中学生注意力，激发学生的想象力。视频一颗种子发芽的过程可以帮助学生了解植物，导入本课主题句“走！咱们看花看草去”。）
活动二
学生分享图片，了解花草知识
1.
播放花草图片（柳树，桃花，油菜花，小草，桃花，梨花）。
2.
师提问：“你还认识哪些花草？请同学们利用自己的画为大家介绍一下。”
（设计意图：学生事先将自己喜欢或感兴趣的花草树等植物画出来，然后在课堂上向大家展示分享，这样可以充分调动学生积极性，了解到更多的植物知识，同时可以锻炼学生的表达能力和探索能力。）
活动三 朗读课文小诗
1.
播放视频幻灯片，你们想不想知道那颗种子后来怎么样了？我们一起来看看。（发芽、开花、结果）
（设计意图：由视频中种子发芽、开花、结果的过程引入课本上的那首小诗，自然而又可以让学生充分了解到植物有生命和植物的生长过程。）
2.
同学们翻开课本，我们一起来读一读课本上的小诗
（跟老师读，两位同学有感情的读）。
活动四
从实际生活出发，启迪学生保护花草树木
1.师：“你们知道吗？老师也种了一棵花，我们一起来看看。”
生：观看老师种花视频。
2.师提问：你们觉得这颗种子长大了，我们的校园会怎么样？
生：畅所欲言
师：可是有的同学却要这样做，他们做的对吗？（出示课本24页图片）
生：相互讨论……
师总结：花草也有生命，我们要爱护花草，是我们的好朋友，不能践踏花花草草。
（设计意图：利用教师在自己校园里面种的一棵花，引发学生畅想花儿长大后的美丽情景，然后话锋一转，出示学生破坏花草的图片，最大程度地激发学生对这种行为的厌恶之感，从而有效引导学生树立爱护花草树木的意识。）
活动五：学唱儿歌，升华情感
学生学唱儿歌《爱护花草歌》。
五、布置作业
师：请同学们回家之后尝试种一棵植物，并注意观察，与其他同学分享你和植物的故事。
六、板书设计
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5ygggwenku_52015
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