Lesson 3课堂实录及点评

Unit 3 Television (Part 7) 武大一附小 李祎

【教学内容】

Part 7 【教学目标】

（一）

知识与技能

1.

能将正确理解认读关于看电视的文本。

2.

能读懂关于看电视的短文，并仿写一封电子邮件。

3.

通过采访搜集信息，并且介绍自己和朋友喜欢的节目和观看的频率。

（二）

过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

3. 采访身边同学的电视观看情况。

（三）情感、态度与价值观

1. 通过电视话题的讨论与访谈，激发学生学习英语的兴趣；

2. 提高他们获取信息和组织语言的能力；培养他们团结合作的学习精神。

【教学重点】

围绕看电视的喜好进行访谈并完成采访和写作，培养学生使用英语的能力。

【教学准备】

关于电视采访的视频、PPT课件、录音。

【教学过程】

I.Warming up 1.唱一首四年级下册的歌曲：My best friends激活学生原有知识，通过自由交谈朋友的喜好从而过渡到本节课的中心话题——看电视。

2.教师呈现自己照片，围绕自己喜爱的电视节目展开对话。

T:I like watching TV. Let’s talk about some TV programmes. 1

Step 3 Presentation 情景导入：老师有两位好朋友写来了电子邮件。引导大家一起读邮件，引出第一个文本。

1.

PPT呈现文本，播放录音，学生听录音回答问题。

2.

师生共同核对答案。

3.

学生再读第一篇短文，思考问题：

Do you often watch TV? What TV programmes do you like? What TV programmes don’t you like? 4.

老师根据学生的答案，一次板书关键信息。

板书：I like… I don’t like… I think they are…

5.

学生根据图片提示，尝试谈论Peter和他的爸爸妈妈喜欢看的节目。

情景导入第二个文本：第二封邮件出了一点问题，有些单词不能正确显示，请学生认读单词。

6.

T: There are some mistakes in the e-mails. Can you help me to read them? 7.

Ss:watch,programmes,favoutite,etc 8.

将正确单词放入句子，请学生大声朗读。同时引导学生注意频率副词：often 的位置。

9.

PPT呈现表格，将频率副词always,usually,often,sometimes等排序，提醒学生根据实际情况使用不同的频率副词。

10.

完成频率副词的小练习

11.

师生共同核对答案。

Step 4 Interview 1学生根据任务单上的问题采访同座位同学，将答案写在问题下面。

(1) Do you often watch TV? (2) What sort of TV programmes do you like? (3) What sort of TV programmes don’t you like? 2. 学生可仿照短文自己写一篇短文，老师给予适当的写作指导。

评价标准：

第一，在五至六分钟内完成作文。

第二，能够至少写五句话。

第三，没有语法错误。

2

每一项用一颗星表示，写完之后全班展示，学生评价。

Step 6 Summary

1.老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。

Step 7 Homework 1.用本课所学的句型和词汇访谈自己亲朋好友看电视的习惯，并做好记录。

2.完成课本第24页的第三篇排序练习。

【板书设计】

Unit 3 Television Part 7

I often watch TV.(always,usually,often,sometimes) I like…. I don’t like…

I think they are…（boring,interesting,funny,interesting) My father/mother likes…(TV programmes) My mother/father doesn’t like…(TV programmes) She/He often watches….(TV programmes) She/He thinks they are…

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