13 美丽的冬天优质课教案整理

馆陶县第二实验小学

《美丽的冬天》教学设计

教材分析：《美丽的冬天》是人教版一年级道德与法治第四单元13课内容，本课主要围绕“美丽的冬天”这一内容，从“冬天在哪里？”、“冬天的乐趣”、“南北冬季的差异”这三个方面进行教学，并结合教学内容让学生对冬天特有景象的认知，感受冬天的乐趣，并对学生进行相应的安全教育，让学生体会到冬天的美好，大自然的美好。

学情分析：从小学一年级孩子的心理特点和认知程度上分析,学生对冬季生活有一定的经验认识，活泼好动的他们也基本上都参加过一些冬季户外活动，但冬季活动后的生活常识不够,自我保健意识不足。

教学准备：电子白板，教学课件，绘画用的纸和彩笔

一、教学目标

(一)让学生了解冬天的特征，冬天活动的乐趣，以及在玩乐中要注意的安全问题。

(二)让学生了解南北冬季的差异。

(三)培养学生热爱生活、感受大自然美好的情感。

二、教学重点、难点

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重点：让学生了解冬天的特征，冬天活动的乐趣，以及在玩乐中要注意的安全问题。

难点：学生在冬季掌握基本的安全常识，同时体验到冬天的乐趣和美好。

三、教学过程

(一)谜语导入，激发兴趣

1.同学们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗？

2.小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（打一自然现象）看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快？（生：雪花）

3.你们可真聪明！那请问，雪在什么季节才会“盛开”呀？现在冬天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢？前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗？

（让学生说一说，并谈谈自己在冬天是什么感受，什么心情。）

(二)欣赏动画、图片，兴趣交流

1.让学生一起欣赏动画儿歌《冬爷爷变魔术》，了解冬天给生活带来了哪些变化。

2.师：同学们，在冬天有哪些有趣的活动呢？

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（让学生想一想，说一说，然后和学生一起欣赏冬天趣味活动的图片。）

3.师：同学们，在冬天有很多有趣的活动，但是我们在玩的时候要注意些什么呢？

（先让学生自己说一说，再展示幻灯片，和学生一起探讨要注意的安全问题。）

(三)认识南北冬季的差异

1.师：同学们，我们都生活在北方，对北方的冬天很熟悉，那你们知道在南方生活的小朋友们，他们那里的冬天是什么样子的吗？

（展示北方和南方冬天对比的幻灯片，学生欣赏交流。）

2.小结：通过对比我们发现，南方的冬天和北方的冬天有很大的不同，北方的冬天气温低，会结冰，会下雪，我们都要穿得厚厚的才能抵御寒冷；但是南方的冬天相对来说温度就没有那么低，甚至冬天里树叶还是绿的，花儿还会开放，人们也不用穿得太厚。

3.师生一起读一读南北差异的小短文，加深学生对南方和北方冬天差异的认识。

(四)欣赏儿歌，绘画“冬天”

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1.播放动画儿歌《冬天来了》，让学生在歌声中再次感受冬天的乐趣和美好。

2.让学生利用准备好的画纸和画笔，画一画自己心中冬天美好的样子。

四、板书设计：

13美丽的冬天

冬天在哪里？ 北方：飘雪花

冬天｛

南方：开鲜花 五、教学反思：

为了充分调动孩子们的学习兴趣，基于学生的生活经验水平和年龄特点，我为孩子们创设了和谐、愉悦的学习氛围，如：猜谜语、欣赏图片和动画、绘画等形式使孩子们始终保持浓厚的兴趣参与到教学活动中来，在课堂上基本实现了本节课的教学目标。

同时我在教学过程中，也发现了自己做得不足的地方，比如上课节奏略微快了一点，给予学生在课堂上交流探讨的时间不够充分。应该让更多的学生来说一说自己对冬天的认识和感受，让他们有更充分的时间来体会冬天、感受冬天。对此，我会在接下4

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来的教学中及时调整，争取做到让学生们更好的参与课堂、享受课堂。

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