6.大花鸡课堂实录【3】.pdf

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关键词：6.大花鸡课堂实录【3】

课题：大花鸡

教学目标：1.了解“鸡”在中国文化中的寓意，学习用装饰的手法表现“鸡”的形象。

2.初步了解鸡的结构。

3.了解我国传统吉祥文化，加深对民间艺术的认识。

教学重点：用装饰的手法表现大花鸡。

教学难点：了解我国的传统文化，运用装饰的手法，大胆想象，描绘一幅大花鸡。

教学过程：一、激趣导入

师：上课之前老师献给大家花衣服画，大家看看老师画的是什么？

生：荷花，雪莲……….

师：老师画完了，大家看看画的是什么？

生：鸡

师：嗯，那谁来说说有关鸡的相关知识？

生：鸡的谐音是“吉”，没有钟表的时候都是靠公鸡打鸣来叫人们起床的。

二、新授

师：非常好，（出示PPT）总结鸡文化，今天咱们就一起来学***花鸡》（引出课题）

师：首先咱们来分析鸡有哪些组成部分？从上往下依次来说（PPT）

生：鸡冠，颈，翅，尾，爪子………

师：红红的鸡冠像雪莲，漂亮的脖子，翅膀像叶子…………….了解的大公鸡咱们来看看公鸡和母鸡的区别？

生：公鸡个头大，母鸡个头小，公鸡会打鸣母鸡会下蛋………

师：说的非常好！那咱们看看艺术家们是怎么创造有关鸡的作品的（PPT图片欣赏）第一幅图是剪纸作品，公鸡俯身衔铜钱，象征吉祥富贵财源滚滚，寓意很美好。第二幅图呢？

生：造型动态很特别，一前一后有遮挡，是刺绣作品。

师：说的非常好，第三幅图是工笔画公鸡和牡丹，寓意吉祥如意。第四幅图是泥塑颜色鲜艳，造型新颖。第五幅图是线描运用了各种各样的线完成的大公鸡，装饰性很强很丰富。

师：了解了这么多有关鸡的知识，那装饰纹样的表现形式有哪些呢？

1.用形状近似的图去替换.

2.添加一些象征意义的纹样

3.用点线面装饰

师：咱们看看今天的作业是什么？用相关知识装饰大花鸡。现在开始动手吧。

三、巡回指导

四、点评作品

6.大花鸡课堂实录【3】