7 课间十分钟PPT专用教学设计内容

一、

学科：道德与法治

二、

课例名称：《课间十分钟》

三、

执教老师：王志霞

四、

指导老师：李晓红

五、

课型：活动课

六、

年级：一年级

七、

教材版本：人民教育出版社

《课间十分钟》教学设计

邢台经济开发区张家屯小学 王志霞

教材分析：

本节课是一年级上册《道德与法治》第二单元《校园生活真快乐》中的一课，本节课为第二课时。内容主要围绕学生最喜欢的课间十分钟展开，通过第一课时的学习，孩子们知道了课间除了游戏还有其他事要做，比如：上厕所、喝水、准备下节课的用具等，这些活动都需要在短短的十分钟内完成，本节课就紧紧围绕如何合理安排课间十分钟展开，让孩子们学会合理安排，并懂得课间活动要守秩序、讲规则，文明活动。

学情分析：

小学一年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童的品德和行为习惯、生活态度和认识能力发展的重要时期。学会合理安排时间，明确做事的

先后顺序，才会在有限的时间多做事，提高效率。

总体设计思路：

“生活是孩子接触社会的唯一途径（课程标准）。”品德课“源于生活，生活是第一性的，就本课程所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等等都是从生活中来的，它们既不是神喻，也不是人们凭空构架、制造出来的，它们都是出于生活的需要而产生的。”

首先，一年级的学生是从幼儿园的游戏性学习到小学生知识学习和游戏学习并重的过渡阶段。这一课的教学设计以学生课间十分钟生活——合理安排为课程内容的主要来源，通过教材，引导学生在合理安排课间十分钟，劳逸结合，养成良好的时间观念。其次，让学生学会时间安排，比如课间十分钟要上厕所、喝水、准备下节课的用品等。再次，不同课程之间课间十分钟的要求不同，要根据实际情况安排，比如，数学和语文课之间的课间可以以游戏为主；体育课后的十分钟则以休息为主。最后，在图片观察中明白课间活动的安全性和文明性，让学生知道哪些事能做，哪些事不能做，最终达到既定的目标。

教学目标：

1、通过正反事例明白课间活动要遵守秩序，初步懂得遵守学校生活的规则，明白课间活动要文明、守秩序、注意安全。

2、知道课间十分钟应该如何合理安排。

教学重难点：

学会如何合理安排课间十分钟

课前准备：

图片、音乐、课件 教学活动过程：

一、情景设置

播放下课铃声的录音。

师：同学们，你听，这是什么声音？

生：下课铃声。

师：听到这个铃声时，我们就下课了，那下课铃声响后，我们应该怎样度过课间十分钟呢？这节课，老师就和你们一起讨论讨论。【板书课题：合理安排过课间】

【设计意图：通过对下课铃声的分辨，让学生对学校的作息时间加深印象】

二、合作交流：课间还要做什么

提问：同学们课间都做些什么？

生回答后，出示课本中的插图，指导学生观察，看看图中的同学下课都是怎么做的？

全班交流：我们下课后应该先做什么？再做什么？

如果想要上厕所或喝水，要先做什么，这是为什么呢？

【讨论、师适时点拨】

如果你去上厕所时，人很多，你该怎么办？

【排队、有秩序】

你是怎样准备下节课的学习用品的？

【下节课是什么？应该怎么准备】

汇报交流后师小结：课间休息时间不是很长，上厕所、喝水、准备文具，我们先做哪件事都可以，但一定要先完成，特别是上厕所、喝水是我们身体的需要，不能忘记，我们只有学会合理安排，我们的十分钟才会更有效率，更有意义，我们也才有更多的时间去玩。

我们都能玩什么呢？

【开心游戏】

观察图片，看看同学们都在做什么游戏。

【设计意图：在观察插图后全班交流，让学生明确课间十分钟应该怎样合理安排自己的时间，帮助学生尽快适应一年级小学生的角色】

三、体验感悟：这样做好吗

下课了，我们多数小朋友都在外面开开心心做游戏，还有些同学在这样做！【观察图片】

这样做好吗？

出示各种活动图片

引导学生分析对比图片中的小朋友做的事情“对”还是“错”。

教师进行总结：课间十分钟，我们要学会放松，安全游戏，快乐生活。

【设计意图：通过图片直观展示给学生有些课间活动的危险

性，让学生对比图片初步感知课间十分钟活动时要守秩序、文明游戏，明白哪些活动能做，哪些不能做。】

四、本课小结：我的收获

通过这节课的学习，同学们有什么收获？

生七嘴八舌进行汇报，师进行总结：这节课我们知道了下课后要先完成上厕所、喝水、准备学习用品等事情，然后再开开心心地玩游戏，做到不打架、不捣乱，不攀爬窗台，不乱扔东西，做一个讲文明、守秩序的好孩子。

下课铃响！

师：同学们让我们在快乐的歌声中享受属于我们的美好时光吧！【播放《哦，十分钟》】

【设计意图：通过汇报让学生对本课有一个整体的认识，加深印象，最终达到学以致用。】

附：教学反思：

1、教学中学生说得不够多，前半部分对于学生合理安排课间十分钟把握不到位。

2、课间活动的安全是学校安全教育的重中之重。一年级小学生由于年龄小,生活经验少,加上好动好奇,胆大心粗,不知危险,课间活动中常常出现一些不文明行为,存在很大的安全隐患。为此，我通过组织学生观看生活图片,再让学生通过观看思考、讨论等方式教学。让学生明白课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患,同时增强同学们的自我保护意识和应变能力，让学生牢

记安全第一,时时防范。

3、用多媒体来辅助提高教学效果，激发学生乐学的精神状态。

在这节课中我用简单的画面帮助学生学习，虽不花哨，但非常实用，目的达到。学生在这过程中提高了学习的兴趣，从而加深了记忆。

总之，在这堂课的教学中我注重学生地主体发展，培养学生主动学习,建立了一种民主、平等、和谐的师生关系，在表演中让学生自己去做，并适时地加以指导，只要他们能做、想做，使他们乐中学，学中乐。

附：课堂实录：

一、情景设置

播放下课铃声的录音。

师：同学们，你听，这是什么声音？

生：下课铃声。

师：听到这个铃声时，我们就下课了，那下课铃声响后，我们应该怎样度过课间十分钟呢？这节课，老师就和你们一起讨论讨论。【板书课题：合理安排过课间】

二、合作交流：课间还要做什么

师：同学们课间都做些什么？

生1：玩游戏

生2：喝水

生3：跳皮筋

生4：上厕所

生5：捡垃圾

……

教师出示课本中的插图，指导学生观察，看看图中的同学下课都是怎么做的？

【图一整理文具；图二喝水，图三上厕所，图四玩游戏】

全班交流：我们下课后应该先做什么？再做什么？

如果想要上厕所或喝水，要先做什么，这是为什么呢？

【讨论、师适时点拨】

如果你去上厕所时，人很多，你该怎么办？

【排队、有秩序】

你是怎样准备下节课的学习用品的？

【下节课是什么？应该怎么准备】

汇报交流后师小结：课间休息时间不是很长，上厕所、喝水、准备文具，我们先做哪件事都可以，但一定要先完成，特别是上厕所、喝水是我们身体的需要，不能忘记，我们只有学会合理安排，我们的十分钟才会更有效率，更有意义，我们也才有更多的时间去玩。

我们都能玩什么呢？

【开心游戏】

观察图片，看看同学们都在做什么游戏。

【图一、跳房子，图二跳绳，图三玩皮球，图四抖空竹】

三、体验感悟：这样做好吗

下课了，我们多数小朋友都在外面开开心心做游戏，还有些同学在这样做！【观察图片】

这样做好吗？

出示各种活动图片

引导学生分析对比图片中的小朋友做的事情“对”还是“错”。

教师进行总结：课间十分钟，我们要学会放松，安全游戏，快乐生活。

四、本课小结：我的收获

通过这节课的学习，同学们有什么收获？

生七嘴八舌进行汇报。

师进行总结：这节课我们知道了下课后要先完成上厕所、喝水、准备学习用品等事情，然后再开开心心地玩游戏，做到不打架、不捣乱，不攀爬窗台，不乱扔东西，做一个讲文明、守秩序的好孩子。

下课铃响！

师：同学们让我们在快乐的歌声中享受属于我们的美好时光吧！【播放《哦，十分钟》】