3 我不拖拉公开课教案

道德与法治

一下《我不拖拉》教案

东方三小

张利晓

2018年3月

我不拖拉

教学目标：

1.养成做事不拖拉的习惯。

2.明白拖拉的危害。

3.寻找不拖拉的方法，学会珍惜时间。

教学重点: 引导学生认识到拖拉的危害。

教学难点：

促使学生养成做事不拖拉的习惯。

教具准备: 课件、卡片、头饰、荣誉奖章

教学过程：

一、故事导入。

今天，老师给大家带来了一个神秘的动物朋友，你们猜猜它会是谁呢？对了，你们中间已经有人猜对了，是小狮子，它的名字叫多纳，它特别苦恼，怎么回事呢？我们一起来看绘本故事:《拖拉鬼的生日派对》。看完这个故事，谁知道小狮子多纳为什么忙了一整天，可他的生日派对还是一团糟吗？对，就是因为它做事拖拖拉拉，不仅生日派对一团糟，还得了一个特别不好听的名字—拖拉鬼。你们想让大家叫你拖拉鬼吗？当然不想！我们每个人都要做到不拖拉，今天就让我们一起来学习第3课我不拖拉。（板书课题）

二、认识危害我能行，集思广益找方法。

活动一：认识危害。

大家说说看，你自己或者你身边有没有爱拖拉的人呢？你来说，哦！你今天迟到的原因是吃饭磨磨蹭蹭。你也想说，你来！有一次，

因为你们晚到了五分钟，火车开走了，这多遗憾呀！这种现象可真不少！我们经常会说“等一下！”等一下，行吗？让我们一起来读一读课本上第10页的小儿歌吧！

生活中的小拖拉，时常会说“等一下”。凡事都要“等一下”，多少时间溜走啦！

生活中的小拖拉，做事总是“还没完”。三心二意做不完，改改这个坏习惯！

你们发现了吗？拖拖拉拉的人有一个共同的特点，那就是爱说：“等一下！”

总是说等一下，等一下！你瞧！一栋大楼起火了！等一下，行吗，要不了几分钟，大火就烧起来了！快看，救护车来了！如果晚了几分钟，就有生命危险了！真是太可怕了！看来，拖拖拉拉的危害可真大呀！我们一定要和它说再见。

活动二：寻找方法。

老师认识一个爱拖拉的小朋友，他有一个坏习惯，做功课时老爱玩，咱们一起来帮帮他吧！请大家打开书看看12页，书上有没有好方法？你这么快就找到了！画个妈妈贴墙上，就像妈妈在身边。这个方法真不错！

我相信咱们一2班的小朋友，一定也有好办法。同桌两个讨论讨论。你来说说看，放个闹钟在身边，提醒自己看时间。你说得真好！你来说，玩具游戏放一边，作业写完再玩耍。你的方法也很棒！同学们的方法可真不少，只要有决心摆脱拖拉，就一定会有好办法。

老师编了一首小儿歌，也许它能帮到你！我们一起拍手读，谁愿意和老师一起拍手读，请你，其他同学和同桌一起拍手读。

小朋友，要牢记，不拖拉，有方法。闹钟响，快起床，时间到，就睡觉。排路队，静快齐，值日时，不玩耍。写作业，要专心，做事情，有条理。有计划，能坚持，不拖拉，人人夸。

谢谢！请回！你能不能从中找出不拖拉的好方法呢？对，要有计划！你真是个聪明的孩子！其他同学有什么发现吗？你发现了做事要专心，还要有条理，一下子发现了两个，你真了不起！还有没有?能坚持！要快速！咱们一二班的孩子真厉害呀！

咱们再读读这首儿歌，牢牢记住这些好方法，记住了吗？

活动三：互动游戏。

让我们一起来玩个游戏试试吧！游戏的名字叫：争分夺秒得第一。

听清楚规则哟！每一组的同学从左边第一个开始整理文具袋，要把你自己桌子上的三支铅笔、一把尺子和一块橡皮整齐地摆放在文具袋里，然后下一个同学用同样的方法继续整理自己的文具袋，最后一位同学完成后来讲台上贴红旗，用时最短的小组获胜！获胜小组的成员将得到一枚奖章！听明白了吗？

准备好了吗？一、二、三，开始！同学们真卖力呀！大家摆放得真整齐！第一名产生了，其他组加油！同学们都完成了！

有请获胜小组上台，我们来采访一下他们！你们能不能告诉大家你们获胜的秘诀？你来说，你也想说！是呀！你们小组争分夺秒，没有一个拖拖拉拉，恭喜你们！把掌声送给台上的同学！给获胜小组颁发荣誉奖章！

瞧！小狮子多纳又来了，它这次来干什么呢？对一个同学说:“小朋友，闹钟响了别起床！”“不行不行，我要迟到了！”“小朋友，太累了！作业别写了！出去玩一会儿吧！”“不不，我不拖拉！”看来，你们经受住了小狮子的考验。

老师奖励大家来听两个小故事。

著名数学家陈景润十分珍惜时间，他曾给自己订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。即使在路上走，也在读读背背，他的英文、俄文、法文、德文四门外语的单词，就是这样掌握的。

伟大的科学家爱因斯坦一次与朋友预约，他站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉。朋友终于来了，满怀歉意地说：“对不起，耽误了你宝贵的时间。”爱因斯坦却兴奋地说：“我非常有益地度过了这段时间，因为我又得到了一个出色的想法。”

他们都是我们学习的榜样，现在来做个小测试：谁愿意来当裁判？看看我们读完这段话需要多长时间？

还想不想玩？

那我们来看一看同学们一分钟能背几首诗？

看来只要我们珍惜时间不拖拉能做不少事呢！

那现在让我们快速打开书齐读第10页《拖拉鸟》的故事吧！

如果拖拉鸟改掉了坏习惯会怎么样呢？你想对拖拉鸟说什么呢？

三、学以致用，课堂延伸。

同学们，这节课我们收获很多，谈谈你的收获吧！小狮子多纳也很开心，它和大家一起不仅了解了拖拉的危害，还学到了不拖拉的方法，最后让我们一起在《时间像小马车》的歌声中，快速整理课本准备下课，让我们用实际行动告诉自己:“我不拖拉！”