4 上学路上国家优质课一等奖｜教案在线预览

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上学路上——交通“信号”要知道——向红教学目的：1、认识常见的交通信号，初步形成规则意识，自觉遵守交通规则。2、提高安全意识，学习自我保护的本领。3、珍爱生命，懂得生命的可贵。4、学习表达、讨论、合作的技能。教学重点：初步形成规则意识，自觉遵守交通规则。教学难点：学习表达、讨论、合作的技能。教具准备

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所属课文：4 上学路上

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2018-05-22 15:56:00

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学校：秀山土家族苗族自治县中和街道中心校

4 上学路上国家优质课一等奖

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2018-05-22 15:56:00

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关键词：4 上学路上国家优质课一等奖

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上学路上——交通“信号”要知道

——

向红

教学目的：

1、

认识常见的交通信号，初步形成规则意识，自觉遵守交通规则。

2、

提高安全意识，学习自我保护的本领。

3、

珍爱生命，懂得生命的可贵。

4、

学习表达、讨论、合作的技能。

教学重点：初步形成规则意识，自觉遵守交通规则。

教学难点：学习表达、讨论、合作的技能。

教具准备：公共汽车、自行车、小汽车、摩托车等头饰，提前告知扮演1个情景，板书：2个任务明天交流。（你所知道的交通标志有哪些？这些标志有什么作用？）

教学过程：

环节一：收集信息

1.用各种方法收集常见的交通标志。

2.观察自己上学路上的交通情况。

环节二：讨论、模拟、演练

活动一：说一说

出示篮球女孩的视频。师：同学们，下面我们来看一段视频。看完后，问：此时此刻，你想说点什么？我们小朋友怎样避免这样的悲剧再次发生？（板书：守规则）今

天我们走出遵守交通规则的第一步——了解交通信号。

展示儿童自己收集的交通标志，说一说在哪儿找到的，这些标志有什么作用。（4-6幅）

活动二：学一学

1、结合儿童遇到的具体问题展开讨论：你在上学路上看到了哪些交通信号？你是怎样做的？

2、引导儿童读一读书上的《安全歌》。（19页）

小学生，上学校，交通信号要知道。

红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。

靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。

提炼：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

3、看图、讨论：在路上看到的哪些行为是正确的？哪些行为是不符合交通规则的？师：这样做安全吗？这样做有什么危险？

师：遵守规则才能保安全。（板书：保安全）

4、讨论：上学路上还有哪些情况要特别注意安全？

（经过校门口，工地，河流）

活动三：演一演

观察学校周边的交通情况，实地演练安全上学。

师出示：有的路段没有交通信号灯，应该怎么过？

分角色排演。（分别扮演公共汽车、自行车、小汽车、摩托车、行人等）假设这就是校门口街道的马路，我们该

怎么做？

同学们，仔细看。师：你是怎么做的？为什么？（若没走好，可以演两遍）提炼：一慢二看三通过。

珍爱生命教育

师：像你们刚才这样都是遵守交通规则的行为。在平时生活中，你周围的同学、家人有过不遵守交通规则的现象吗？这样的危害大吗？

师：出示：据公安部统计……动荡年代可怕的是战争，和平年代可怕的是车祸。

环节三：做一做：我是小小宣传员

遵守规则，珍爱生命，如果你是我们学校的一名交通安全的宣传员，你想对正在违反交通规则同学，家长说点什么？请你写下来或画下来，课后贴在教室的墙上。

师：最后老师送给你们一句话：珍爱生命守规则，走好人生每一步。

板书设计：

交通“信号”要知道

守规则

保安全

关于本教案的常见问题

Q：4 上学路上国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 上学路上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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