演唱小麻雀教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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对应课文《演唱 小麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第一课问声好（2课时）《小麻雀》教学目标1指导学生感受三拍子歌曲的特点。2能生动的演唱歌曲《小麻雀》，声音轻盈、跳跃、富有美感。3继续向学生渗透热爱小动物的教育。教学重点1能用轻盈跳跃的声音演唱《小麻雀》2编创新歌词，准确掌握歌曲节拍教学难点小麻雀第三句乐句的音准教具PPT 教学过程1师生问好

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱小麻雀

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2018-05-04 15:20:00

来源学校

学校：东莞市虎门智升学校

演唱小麻雀教案教学设计导入设计

未知

2018-05-04 15:20:00

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关键词：演唱小麻雀教案教学设计导入设计

正文

第一课问声好（2课时）《小麻雀》教学目标1指导学生感受三拍子歌曲的特点。

2能生动的演唱歌曲《小麻雀》，声音轻盈、跳跃、富有美感。

3继续向学生渗透热爱小动物的教育。

教学重点

1能用轻盈跳跃的声音演唱《小麻雀》

2编创新歌词，准确掌握歌曲节拍

教学难点

小麻雀第三句乐句的音准

教具

PPT 教学过程

1师生问好歌2师：小朋友们，今天老师要给你们介绍一个好朋友，它的名字叫小麻雀（配合PPT介绍）小麻雀既可爱又懂事，我们要向它学习，并且我们在实际生活要保护它们，因为小麻雀能为庄家除害虫。它是我们人类的好朋友。3那我们下面就来学习这首歌唱小麻雀的歌曲吧，播放音乐

提问：（1）聆听歌曲，你觉得小麻雀是只怎样的小动物！（活泼、可

爱、懂礼貌）

（2）小麻雀那么可爱，我们应该怎样演唱才能更好的表达感情呢？（欢快）

4、老师根据节奏读一遍词，接着老师范唱，并拍打节奏，第一拍拍手，第二三拍拍肩膀，感受三拍子的强弱变化（强弱弱）

5、学生跟音乐一起边拍节奏边唱，老师分句教唱，第三乐句重点教，注意音准

6、小麻雀那样的活泼可爱，我们怎样演唱才能表现出来呢（声音要活泼一些，“叫”和“跳不要拉长音。”

7.请同学表演一遍

8、要求学生根据课本提示创编新歌词，并演唱。在用生活中我们熟悉的小动物创编，并且编排动作

总结：

小朋友们的歌词和动作都编排的特别棒，课后请小朋友们把自己编的歌词和动作表演给你们的爸爸妈妈看，做一个像小麻雀一样懂事的好孩子，同时老师也希望小朋友们能爱护小麻雀、爱护小动物。

关于本教案的常见问题

Q：演唱小麻雀教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱小麻雀教案教学设计导入设计