Unit 2 Grandma cooked fish.课堂实录及点评｜教案在线预览

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Module 7 Unit 2 Grandama cooked fish教学设计Period 1 教材分析：通过之前的学习，学生对动词过去式的用法已经有些掌握，本单元的任务使学生能够尝试描述过去，并进一步巩固动词一般过去时的变化规则及简单的句型。教学目标：1 、知识与技能：复习前面学过的内容，学习掌

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所属课文：Unit 2 Grandma cooked fish.

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2026-06-29 19:17:38

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学校：凉州区洪祥镇天泉第一小学

Unit 2 Grandma cooked fish.课堂实录及点评

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关键词：Unit 2 Grandma cooked fi…课堂实录及点评

正文

Module 7

Unit 2

Grandama cooked fish教学设计

Period 1

教材分析：

通过之前的学习，学生对动词过去式的用法已经有些掌握，本单元的任务使学生能够尝试描述过去，并进一步巩固动词一般过去时的变化规则及简单的句型。

教学目标：

1 、知识与技能：

复习前面学过的内容，学习掌握动词的过去式的变化形式；会用一般过去时的结构看图表达简单的意思，基本能听懂、会读、会说本课重点句型

2、过程与方法：

通过听、说、读、练，培养学生运用英语的能力。

3、情感态度目标：

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情，学会关爱家人。

教学重点：

理解并掌握新单词，巩固Be的用法及动词一般过去时的变化规则和用法。基本能听懂、会说、会读句型:I/He/They talked /phoned/ walked/cooked

,能用过去式的句子表达简单的意思。

教学难点：

1、能用一般过去时表达简单的事情

2、理解并能描述Amy一家在上周末的活动情况。

教学用具

课件

教学过程：

一、复习导入.

1、

师生问候. 2、以歌曲形式复习几个动词的过去式并导入。

三、课文教学：

（一）学习活动一: 操作“大声小声”的游戏，复习学习本课的词汇。引入新单词v-ed学习。

（二）学习活动二：

1.让学生看图片，听句子，然后复述图片中发生的事情。

2.重点领读talked 和walked 及句子

（三）完成活动三

1. 让学生图片，想想自己如何描述，然后再试着读一读每幅图对应的句子；

2. 播放图片，学生根据图片描述句子，再播放录音，学生进行对比是否一致；

3. 再放录音，每一句后停顿，请学生跟读。

4. 多种形式朗读课文。

（四）完成活动四

老师指导学生根据听到的内容给句子排序，给学生时间独立完成，集体订正。

（五）完成活动五：

听力训练，并复述听力练习，通过播放录音，学生挺清楚小老鼠一周的活动内容并和相应的图片连线。

1、老师领读、同学们齐读图片上的单词，（周日至周六）Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday

2、依次按顺序听录音，理解意思，完成练习。

3、再听录音，检查纠正；

4、学生看图并复述图片内容。

四、巩固训练

1、学生看图，思考图中人物昨天做了什么，并完成句子，相互交流，举手回答，注意动词过去式的用法

2、单项选择

五、总结：

引导学生回顾本节课的收获。

六、布置作业：

熟读课文活动中的句子，和家长一起演练昨天做了什么。

板书设计：

Module7 Unit2

Grandma cooked fish

talk with

和…说话

talk-ed

walk with

和…散步

walk-ed

phone

给…打电话

phoned

in the park

在公园里

listen to music

听音乐

listen-ed

cook

cook-ed

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Grandma cooked fish.课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Grandma cooked fish.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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